20xx年八年級語文上冊第一單元第4課哦冬夜的燈光課件1滬教版五四制(完整版)
【正文】 一根竹棒，一顆心 因為愛，所以付出 一首歌，一群孩子 因為愛，所以堅持 幾封信，一種友誼 因為愛，所以考驗 一排路燈，一條路 因為愛，所以舍得 一顆心，一種信念 因為愛，所以溫暖 對我微微地笑吧微微地笑， 夢幻一般的笑容， 是溫暖友善的笑容， 我也微微地笑吧微微地笑。生活在這個世界上，我們并不孤單。我婉言謝絕了。 四、齊聲朗讀課文關(guān)鍵語句，感受 “燈光”的內(nèi)涵。o 猝 c249。不及防 ? 引擎 q237。 五、合作探究，深入分析： 1. 有人覺得文中的醫(yī)生值得農(nóng)家致意，“似乎向我致意”一句中的“似乎”可以略去，你們同意嗎？ “那里的握手比較有力，那里的笑容比較長久， 那就是西部開始的地方” 獲取靈感，為本文另取題為《 西部的握手 》 ，你覺得這個標(biāo)題是否具有雙重含義？ 作業(yè) 一、預(yù)習(xí) 《 生命之線 》 ，說說標(biāo)題具有怎樣的內(nèi)涵。我 還 得趕回去，說不定深夜 還 會有人來求診。冬夜里，有燈光溫暖著你；悲傷時，有目光關(guān)注著你；困難時，有人伸出手扶一把你。 讓我傾聽竹棒的叩擊聲吧， 頗有節(jié)奏的叩擊聲， 那是醇厚無私的母愛， 讓我傾聽叩擊聲吧叩擊聲。 生命之歌，在愛的伴奏中， 給人以力量， 那是歡快的自信的聲音。 結(jié)合課文內(nèi)容選擇的“意象”也就是一個抒情的“喻體”，相當(dāng)于標(biāo)題的淺層含義，而詩歌歌頌的內(nèi)容就是文章的中心主題，相當(dāng)于標(biāo)題的深層含義。 學(xué)習(xí)本文材料的詳略處理，以及用抒情議論的表達方式升華主題的方法。 好冷啊，可心卻跳得激烈
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