七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元21桃花源記課件新人教版(完整版)
【正文】 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 本文大約作于南朝宋武帝永初二年 (421),作者生活的時(shí)代正是晉宋易代之際 ,57歲的陶淵明拒絕同劉裕的宋政權(quán)合作 ,不滿(mǎn)黑暗的政治現(xiàn)實(shí) ,同時(shí)由于他和農(nóng)民接近 ,理解他們追求理想社會(huì)的愿望 ,所以寫(xiě)了這篇記來(lái)寄托自己的政治理想與美好情趣。 ) ② 見(jiàn)漁人 ,乃大驚 ,問(wèn)所從來(lái)。 ) 便要還家 (“要 ”通 “邀 ”,邀請(qǐng) ) 課文全解 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 3 . 古今異義詞 ( 1) 芳草 鮮美． ．〔古義 : 鮮艷美麗。 o ) 間．隔 ( j i 224。第五單元 古詩(shī)文 21 . 桃花源記 22 . 短文兩篇 內(nèi)容預(yù)知 虛實(shí)結(jié)合 ,描繪了一個(gè)幽美的世外桃源 , 寄托了作者的社會(huì)理想 《陋室銘》 分析 “ 陋室不陋 ” 的原因 ,表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣和高潔傲岸的道德情操 《愛(ài)蓮說(shuō)》 對(duì)蓮可貴品格的贊美 , 含蓄表達(dá)永保清白的操守和正直的品德 古詩(shī)文 23 . 核舟記 24 . 大道之行也 25 . 杜甫詩(shī)三首 內(nèi)容預(yù)知 描繪了“ 核舟 ”上栩栩如生的人物形象和景物 , 贊美了以核刻舟者的精湛技藝 闡明了儒家理想中的“ 大同 ” 社會(huì)的基本特征 ,表達(dá)了“ 天下為公 ” 的愿望 《望岳》 熱情贊美了泰山高大雄奇的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色 , 表現(xiàn)了詩(shī)人青年時(shí)代積極向上的遠(yuǎn)大抱負(fù) 《春望》 描述了詩(shī)人困居長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)、所感 , 集中表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感 《石壕吏》 寫(xiě)石壕吏乘夜捉人 ,連老婦也被抓去服役的故事 ,揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴 學(xué)練目標(biāo) 1 . 分析題目的含義 。 n ) 驥．( j236。今義 :( 菜肴、瓜果等 ) 滋味好〕 ( 2) 阡陌． ．交通 ( 古義 : 交錯(cuò)相通。具答之 (“見(jiàn) ”前省略主語(yǔ) “桃花源的人 ”,“問(wèn) ”后省略賓語(yǔ) “漁人 ”) ③ 山有小口 ,仿佛若有光〔即 “山有小口 ,(小口 )仿佛若有光。 課文全解 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 本文以武陵漁人進(jìn)出桃花源為線索 ,虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o祥和的世外桃源 ,描繪了一幅沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫 ,人人安居樂(lè)業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景 ,表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和對(duì)和平生活的向往。 ( 地上 ) 芳草鮮艷美麗 , 落花紛紛。 ③ 鮮美 :鮮艷美麗。 便舍 ?船 , 從 口 入。阡 陌 ?交房舍很整齊 , 有肥沃的田地 , 美麗的池塘和桑竹一類(lèi)的樹(shù)林。漁人詳盡 答 之 。他們問(wèn)起漁人現(xiàn)在是什么朝代 , 竟不知道有漢朝 , 無(wú) 論魏晉 。 ”天 , 漁人告辭離去。尋找先前所做的標(biāo)記 ,竟迷失了方向 , 再也找不到原來(lái)的那條路。這是故事的結(jié)局和尾聲。才 ,副詞 ,只。 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 課文全解 黃發(fā)垂髫 :老人和小孩。 具言 :詳細(xì)地說(shuō)出。 志 :動(dòng)詞 ,做標(biāo)記。津 ,渡口。第三部分 (第 4至 5段 )是故事的結(jié)局和尾聲。 問(wèn)題探究 5 問(wèn)題探
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