七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元21桃花源記課件新人教版-wenkub
2023-07-05 15:20:38 本頁(yè)面
【正文】 課文結(jié)構(gòu) 3 . 古今異義詞 ( 1) 芳草 鮮美． ．〔古義 : 鮮艷美麗。 ) 郡．下 ( j 249。 o ) 間．隔 ( j i 224。 4 . 品味語(yǔ)言 , 理解重點(diǎn)詞、句的作用 。第五單元 古詩(shī)文 21 . 桃花源記 22 . 短文兩篇 內(nèi)容預(yù)知 虛實(shí)結(jié)合 ,描繪了一個(gè)幽美的世外桃源 , 寄托了作者的社會(huì)理想 《陋室銘》 分析 “ 陋室不陋 ” 的原因 ,表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣和高潔傲岸的道德情操 《愛(ài)蓮說(shuō)》 對(duì)蓮可貴品格的贊美 , 含蓄表達(dá)永保清白的操守和正直的品德 古詩(shī)文 23 . 核舟記 24 . 大道之行也 25 . 杜甫詩(shī)三首 內(nèi)容預(yù)知 描繪了“ 核舟 ”上栩栩如生的人物形象和景物 , 贊美了以核刻舟者的精湛技藝 闡明了儒家理想中的“ 大同 ” 社會(huì)的基本特征 ,表達(dá)了“ 天下為公 ” 的愿望 《望岳》 熱情贊美了泰山高大雄奇的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色 , 表現(xiàn)了詩(shī)人青年時(shí)代積極向上的遠(yuǎn)大抱負(fù) 《春望》 描述了詩(shī)人困居長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)、所感 , 集中表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感 《石壕吏》 寫(xiě)石壕吏乘夜捉人 ,連老婦也被抓去服役的故事 ,揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴 學(xué)練目標(biāo) 1 . 分析題目的含義 。 5 . 體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用 。 n ) 驥．( j236。 n ) 豁．然 ( h u242。今義 :( 菜肴、瓜果等 ) 滋味好〕 ( 2) 阡陌． ．交通 ( 古義 : 交錯(cuò)相通。今義 : 關(guān)聯(lián)詞 , 表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變〕 ( 5) 不足． ．為外人道也〔古義 : 不值得。具答之 (“見(jiàn) ”前省略主語(yǔ) “桃花源的人 ”,“問(wèn) ”后省略賓語(yǔ) “漁人 ”) ③ 山有小口 ,仿佛若有光〔即 “山有小口 ,(小口 )仿佛若有光。私謚靖節(jié) ,因宅邊曾有五棵柳樹(shù) ,又自號(hào) “五柳先生 ”。 課文全解 字詞盤(pán)點(diǎn) 作家作品 寫(xiě)作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 本文以武陵漁人進(jìn)出桃花源為線(xiàn)索 ,虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o祥和的世外桃源 ,描繪了一幅沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫 ,人人安居樂(lè)業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景 ,表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和對(duì)和平生活的向往。忽 逢 桃花林 , 夾 岸 數(shù)百步 ,忘了路的遠(yuǎn)近。 ( 地上 ) 芳草鮮艷美麗 , 落花紛紛。 第一部分 (第 1段 ):寫(xiě)漁人捕魚(yú)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)。 ③ 鮮美 :鮮艷美麗。 ⑥ 異 :對(duì) …… 感到詫異。 便舍 ?船 , 從 口 入。復(fù)行 數(shù)十步 , 豁然 開(kāi) 朗 。阡 陌 ?交房舍很整齊 , 有肥沃的田地 , 美麗的池塘和桑竹一類(lèi)的樹(shù)林。黃發(fā) 垂髫 ?, 并怡 然 ?自樂(lè)。漁人詳盡 答 之 。村中人聽(tīng)說(shuō)有 此 人 , 咸 ?來(lái)問(wèn)訊 ?。他們問(wèn)起漁人現(xiàn)在是什么朝代 , 竟不知道有漢朝 , 無(wú) 論魏晉 。停 數(shù)嘆惋惜。 ”天 , 漁人告辭離去。( 漁人 ) 出來(lái)后 , 找到他的船 , 就沿著舊路回去 ,( 一路上 ) 處處做了記號(hào)。尋找先前所做的標(biāo)
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