20xx人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教案(完整版)
【正文】 我們應(yīng)該成為遵守紀(jì)律的集體。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里 “歌唱 ”。 師：（到處）烏鴉口渴了到處找水喝， “到處 ”指什么？ 生：到處指烏鴉口渴了，找了許許多多的地方。 （ 5）指導(dǎo)朗讀：同桌練讀，對(duì)比他們讀的有什么不一樣或者師生對(duì)讀，漸漸讀時(shí)語(yǔ)速要慢一些！一點(diǎn)一點(diǎn)地上升 （６）課后讀讀說(shuō)說(shuō) 漸漸 （ 7）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)烏鴉是怎么把小石子放進(jìn)瓶子里的？（一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，）從 “一個(gè)一個(gè)地 ”你體會(huì)到了什么？ ——仔細(xì)觀(guān)察、很有耐心！ （ 8）欣賞視頻烏鴉是怎么解決問(wèn)題的：把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水面漸漸升高了 （ 8）請(qǐng)您用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這是一只什么樣的烏鴉？ （ 9）說(shuō)說(shuō)你學(xué)了這一課你今后在生活中遇到困難會(huì)怎么做？ （ 7）讓我們帶著對(duì)烏鴉的贊許來(lái)齊讀課文。源： 2. 小蝸牛貼片。 。我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，故事里的小蝸牛到哪兒去了，路上花了多長(zhǎng)時(shí)間。 （三）練習(xí)背誦 這個(gè)故事生動(dòng)有趣，想不想把它將給爸爸媽媽聽(tīng)，那好現(xiàn)在我就是大家的媽媽?zhuān)?qǐng)大家根據(jù)提示 不看書(shū)給我講一講吧！ （四）拓展練習(xí) 如果旁邊沒(méi)有小石子，小烏鴉該怎么辦呢 ? 板書(shū) 1烏鴉喝水 喝不著水 想辦法 喝著水 14 小蝸牛 活動(dòng)目標(biāo)： ，初步感受故事夸張手法的幽默。處處 ?各處 （２）、師： 出示瓶子 師：誰(shuí)能告訴大家書(shū)中烏喝水的瓶子是什么樣的？ 生： 點(diǎn)擊課件：出示句子： “可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？ ” 指導(dǎo)朗讀：你看他說(shuō)的多完整??！他會(huì)遇到什么樣的困難？（嘴夠不著水 ，嘴會(huì)卡在瓶口出不去、喝不著水） 那這時(shí)他的心情會(huì)怎樣的？誰(shuí)又能讀出來(lái)？小組比賽讀，大家來(lái)評(píng)價(jià)。 （二）、初讀感知（隨文識(shí)字） １、師：下面老師就和你們一起走進(jìn)這個(gè)故事！聽(tīng)老師讀課文 注意聽(tīng)清要每個(gè)字的讀音，特別要注意在你預(yù)習(xí)時(shí)圈畫(huà)生字詞的讀音。是指什么聲音都沒(méi)有．形容非常靜，人們默不做聲。 小烏鴉看著衰老的母親，哽咽著說(shuō)： “媽媽?zhuān)液芎谩ｋS著不時(shí)學(xué)習(xí)，我們將會(huì)懂得更多 板書(shū)設(shè)計(jì)
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