20xx人教版一年級語文上冊第八單元教案(已修改)
2024-11-19 06:48 本頁面
【正文】 12 雪地里的小畫家 zi yuanku. 學情分析： 本文是一首融兒童情趣與科 普知識為一體 的兒歌，富有童趣。兒歌采用擬人的手法，運用形象的比喻，以生動活潑的兒歌語言講述了一群小畫家在雪地上畫畫的事。 學生比較喜歡讀。 zi 、識字教學是低年級教學重點，本文中的生字，學生在生活中可能都接觸過，認識障礙不大。 低年級學生以形象思維為主，對梅花、月牙、竹葉、楓葉雖然熟知，但與動物腳印之間的聯(lián)系還有一段思維的距離。 本年級學生感情朗讀比較弱，很難入情入景。 資 *源 % 庫教學目 標 知識與技能： 認 識 “ 參、梅、 蛙、加 ??” 等 11個生字，會寫幾、用、魚這 3個字，認識 2個偏旁 “ 蟲、目 ” ； 正確流利地朗讀課文，背誦課文。 理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。 培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、語言表達能力和收集處理信息的能力。 過程與方法： ⒈ 培養(yǎng)學生的自學能力和合作意識，掌握更多的識字方法。 ⒉ 讓孩子領(lǐng)悟看圖讀文、個性化讀背文的妙處，并加以鞏固。 情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)學生的審美情趣，使學生在雪的世界里感知生活，激發(fā) 學生親近大自然的熱情。 使學生在情境的語言文字中受到熏陶，訓練學生個性化朗讀。 教學重點、難點： 識字，朗讀課文，背誦課文。 理解課文內(nèi)容，知道小動物腳印的形狀及青蛙冬眠的特點。 教學準備：多媒體課件 課時安排：（ 2課時） 第 1課時：朗讀課文，初步識字，感悟課文內(nèi)容，背誦課文。 第 2課時：鞏固識字，寫字教學。 教學準備：多媒體課件 過程設(shè)計： 一、復習舊知，激趣導入。 ，大 家猜猜是哪個 季節(jié)的景色。出示課件 雪景圖 學生欣賞美麗的雪景。 同學們，看著這雪景，你們的 心情是什么樣的？你最想干什么？有一群小畫家，看著這美麗的雪地，高興地畫起畫來。他們是誰？都畫了些什么？想知道嗎？讓我們一起學習課文《雪地里的小畫家》。（板書課題） 二、初讀課文，識記生字 。 示 (1)、 看拼音讀課文，用鉛筆畫出本課生字，拼讀三遍。 (2)、再看拼音讀幾遍課文，要求記住生字字音，把句子讀連貫。 (3)、數(shù)數(shù)課文一共有幾句話。 資 *源 % 庫檢查自學情況 資 *源 % 庫 指名分句讀課文。
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