教學評估標準解讀ppt課件(完整版)
【正文】 敬業(yè)為人師表學歷資格作業(yè)指導教學技能教學質量教學能力（教師對話、相關證書） A：數(shù)學專業(yè)本科以上學歷； B：達到數(shù)學專業(yè)大專學歷，正在進修本科學歷； C：達到數(shù)學專業(yè)大專學歷。 （教師對話、查閱資料） 有自我反思的意識，積極、主動地與學生、家長、同事、學校領導 進行交流和溝通；能通過學生 課堂 學習活動、 作業(yè) 及 知識考查 情況，反思自己的教育觀念、教學行為以及教學內容和教學設計，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。v 例如：探究 “同弧所對的圓周角等于圓心角的一半 ”學生學習過程設計：構造同弧所對的圓周角和圓心角；互動交流，你會分幾種情況畫圖；（ 分類思想 ）猜想兩個角的關系？你是先從哪個圖形下手思考的？另外兩種情況的結論變嗎？啟發(fā)引導運用 “轉化思想 ”即 “一般轉化為特殊 ” （ 1）輔助線的構造 。 自我評價表課題： 姓名：日期：項目等級認同A B C聽講過程獨立思考合作交流提出問題數(shù)學猜想本節(jié)課有何感悟（課堂觀察、
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