教學案例分析講評ppt課件(完整版)
【正文】 彎 海市蜃樓 光的折射NN/i NN/P Q入折法 空大 → （角大，虛象大） 水小 → （角小，虛象?。?三線共面，法線居中，入折異側技巧點撥：板書設計引課精彩本節(jié)課以視頻 海市蜃樓 奇觀作為錨，以 筷子折斷 和 硬幣出現(xiàn) 的實驗進一步設置懸念。 06 713 1420知 識應 用 能正確解 釋 海市蜃樓、彩虹、 鉛 筆折斷、硬 幣 升高等折射 現(xiàn)象。?過 程與方法1. 通 過觀 察， 認識 折射 現(xiàn) 象2. 體 驗 由折射引起的 錯覺?情感 態(tài) 度與價 值觀1. 初步體 驗 折射 現(xiàn) 象的美妙，增 強 對 物理世界的探索 興趣。但每一個學生的學 習風 格又不盡相同，老 師應該 因材施教，促 進 學生個性全面 發(fā) 展、和 諧發(fā) 展。分析 結 果：學生 對 光學方面的理 論 知 識 了解的太少，而光學與日常生活息息相關，所以 這節(jié)課 的學 習 有助于培養(yǎng)學生理 論聯(lián) 系 實際 的學 習 方法；日常生活中的 觀 察、教 師 做演示 實驗 、學生 動 手探索，有助于培養(yǎng)學生 對物理學的 興 趣，激 發(fā) 學生學 習 的欲望，適當?shù)囊?導 學生， 對 日后學生學 習物理有很大的幫助。外部參照分析： 對畢業(yè) 生 進 行 訪談 ， 畢業(yè) 生普遍反映，在學 習 高中物理光學內容之前，就要求學生能 夠對 日常生活中的一些光 現(xiàn) 象 給 出合理的解 釋 ；同 時 本 節(jié)課 培養(yǎng)了他 們 學 習 物理的 興 趣，學生 們 也掌握了一些研究物理 問題 的方法與步 驟 ，同 時 也 為 他 們 學 習 高中、大學里光學部分內容奠定了基 礎 。學生接收新事物比 較 快，但主要 還是靠 簡單 的 識記 ，而不是靠理解。2. 理解光從空氣斜射入水、其他介 質 中及光從水、其他介 質 斜射入空氣中的折射情況 ，會正確地畫出光路 圖。這項工作由我們這一組成員：( )一起完成。參與 討論討論 的參與性和 積 極性： 積 極思考和參與 討論 ，給 其他小 組 提出有價 值 和有意 義 的 問題 和建 議 ?？偨Y出規(guī)律時用 flash 演示分析過程學好了理論知識，趁熱打鐵，讓學生運用知識解釋 “海市蜃樓 ”和 “叉魚 ”方法。同時有些
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