時(shí)代的勞動者公開ppt課件(完整版)
【正文】 關(guān)注就業(yè)信息。 二、就業(yè) （三）如何解決就業(yè)問題 原因 對策 我國的人口總量和勞動力總量都比較大 勞動力市場不完善，就業(yè)信息不暢通。 技術(shù) 構(gòu)成 高級技工 中級技工 初級技工 5% 35% 60% 文化 構(gòu)成 大專及以上 高中及技校 初中及以下 % % 68% 材料二：我國技術(shù)工人的技術(shù)構(gòu)成和文化構(gòu)成 材料三： 據(jù)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹， 勞動力市場 存在著非法中介機(jī)構(gòu) , 采取欺詐手段騙取中介費(fèi)，印證著勞動力市場不完善 . 還有不少人對就業(yè)政策或就業(yè)信息不知或略知。 勞動 請結(jié)合這幅圖說明勞動的含義、勞動者的作用以及勞動的意義。 一、勞動 小張是 09屆大連某大學(xué)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，大四即將畢業(yè)的他，夢想成為的 網(wǎng)絡(luò)工程師 。 （ 2）材料反映了我國勞動力素質(zhì)不高，與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)。 勞動力素質(zhì)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)（結(jié)構(gòu)性矛盾） 努力增加就業(yè)崗位，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模?？吹揭患?4S店的招聘維修工的海報(bào)，小張不禁想 “ 哼，哪會有大學(xué)畢業(yè)生放下身段去做維修工人的，這樣的工作，反正我是絕對不會去的。 可以參加崗位培訓(xùn)。 你認(rèn)為小張討個(gè)說法的想法是否合理？ 在查閱相關(guān)法律知識時(shí)小張看到如下規(guī)定： 勞動法規(guī)定 : 勞動者不正常出勤（無故曠工），用人單位可以不支付未出勤時(shí)間的工資。收到投訴之后，相關(guān)負(fù)責(zé)人立即進(jìn)行調(diào)查，并責(zé)令企業(yè)補(bǔ)發(fā)小張的勞動報(bào)酬，并做出處罰。 2. 扎實(shí)的算法設(shè)計(jì)功底，深刻理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識，豐富的程序設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。市財(cái)政設(shè)立了1000萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金，加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)力度，落實(shí)國家和省市政府規(guī)定的小額貸款、貸款貼息、稅費(fèi) 減免和獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供良好的融資條件。政府還創(chuàng)建了高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，積極培育有一定技術(shù)含量的中小型企業(yè)，在全社會營造“鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、寬容失敗”的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。 祝愿小張能夠一帆風(fēng)順找到理想的工作。 探究五 如何維護(hù)勞動者合法權(quán)益 思考：除了勞動者個(gè)人，還有哪些主體要為維護(hù)勞動者合法權(quán)益作出努力？ 三、勞動者合法權(quán)益 （二）如何維護(hù)勞動者合法權(quán)益 勞動者 自覺履行勞動義務(wù) 基礎(chǔ) 訂立勞動合同 依據(jù) 途徑：投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、到法院起訴。 小張?jiān)趹c幸自己勞動盡職的同時(shí)后悔沒有訂立勞動合同。 提供帶薪年假
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