【正文】 . 后臺管理 65. 信息交流 65. 即時通訊 66. 手機(jī)APP 67. 智慧教室 69. 總體概述 69. 班級互動授課系統(tǒng) 69. 大屏授課端主要功能 69. 教師PAD端功能 72. 學(xué)生PAD端功能 73. 云學(xué)習(xí)中心 74. 教師云中心 74. 學(xué)生云中心 76. 班級管理 78第一章 建設(shè)背景 2012年9月5日全國教育信息化工作電視電話會議上，劉延?xùn)|副總理（時任國務(wù)委員）指出：“十二五”期間，要以建設(shè)好“三通兩平臺”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。從實(shí)際教學(xué)應(yīng)用出發(fā)，合理配置教育資源，以促進(jìn)教育均衡、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，建設(shè)具有實(shí)際應(yīng)用價值的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)體系。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，課程教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，關(guān)愛學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取的精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、審美能力和探究能力。 區(qū)域智慧教育公共服務(wù)云平臺管理系統(tǒng)，以教育云為基礎(chǔ)，集成現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，將校園管理、教師教學(xué)管理、電子排課、設(shè)備管理、來文審批、數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理、在線考試和評估等多項功能有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)和管理的一體化，有利于區(qū)域教育管理的信息化提升。平臺建設(shè)以“統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)”為基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與各應(yīng)用、資源系統(tǒng)之間通過統(tǒng)一數(shù)據(jù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)高效同步，使各應(yīng)用系統(tǒng)間數(shù)據(jù)不成為信息孤島，全方位為教研、教學(xué)、學(xué)習(xí)提供服務(wù)，為信息交流提供方便、快捷的渠道，以促進(jìn)教育教學(xué)與信息化的深度融合。通過本項目設(shè)計一套良好的資源管理機(jī)制和生存法則，將資源建設(shè)融入教師日常教研業(yè)務(wù)中，以教研業(yè)務(wù)開展促資源建設(shè)，同時生成性資源進(jìn)一步為教研活動服務(wù)，提升教研活動的效率與效果。通過視頻應(yīng)用系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)全市網(wǎng)上視頻互動、語音交流、課堂教學(xué)在線直播、課件在線點(diǎn)播等功能，滿足我市數(shù)萬名教師的同時在線研修活動，滿足小規(guī)模、個體之間協(xié)作交流，遠(yuǎn)程點(diǎn)對點(diǎn)互動、網(wǎng)上在線觀摩研討等需求。. 設(shè)計原則智慧教育公共服務(wù)云平臺建設(shè)須堅持“開放性、全面性、標(biāo)準(zhǔn)化、多樣化、智能化、一體化、靈活性、擴(kuò)展性、安全性、可靠性”的設(shè)計原則。不僅通過各類報表查詢充分滿足學(xué)校數(shù)據(jù)上報的需求，同時還采用時間趨勢分析、多指標(biāo)對比分析、指標(biāo)成分分析等多種方法，實(shí)現(xiàn)對實(shí)時數(shù)據(jù)、歷史數(shù)據(jù)比較和分析，提供決策支持。1可管理采用標(biāo)準(zhǔn)的操作流程、操作方法和提示信息，方便系統(tǒng)的使用與維護(hù)，平臺各個組成部分在設(shè)計上充分考慮故障的隔離，并提供可視化的運(yùn)行監(jiān)控平臺，通過故障預(yù)警、故障定位、故障處理提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性。提供完備的數(shù)據(jù)庫備份（手工備份、自動備份）、恢復(fù)（條件恢復(fù)、手工恢復(fù)）和災(zāi)難恢復(fù)等功能，在數(shù)據(jù)意外刪除、更改或者系統(tǒng)出現(xiàn)斷電、死機(jī)、系統(tǒng)崩潰時，能夠快速恢復(fù)數(shù)據(jù)庫，使用戶數(shù)據(jù)能夠正常使用。 性能指標(biāo)系統(tǒng)的高可靠性和高可用性。提供數(shù)據(jù)庫備份、恢復(fù)機(jī)制。對于教育單位來說，SaaS是采用先進(jìn)技術(shù)的最好途徑，它消除了單位購買、構(gòu)建和維護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用程序的需要。 實(shí)現(xiàn)年息式的循環(huán)收入模式216?；诮y(tǒng)一認(rèn)證數(shù)據(jù)庫開放認(rèn)證接口，各應(yīng)用系統(tǒng)間提供單點(diǎn)登錄服務(wù)，一點(diǎn)登錄，全部通行，一點(diǎn)登出，全部登出。第五章 平臺功能分析. 基礎(chǔ)支撐公共服務(wù)平臺. 統(tǒng)一身份認(rèn)證要求提供跨區(qū)域、跨機(jī)構(gòu)、跨平臺、跨應(yīng)用的用戶角色管理方式，實(shí)現(xiàn)多個系統(tǒng)的統(tǒng)一角色管理、統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一資源管理和統(tǒng)一授權(quán)訪問。以基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)校網(wǎng)異構(gòu)環(huán)境（不同數(shù)據(jù)類型、跨平臺、跨地域的分布式環(huán)境等）的數(shù)據(jù)集成，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)之間、各級教育行政管理部門系統(tǒng)之間以及學(xué)校與主管部門系統(tǒng)間的互聯(lián)互通和數(shù)據(jù)共享。. 教育資源公共服務(wù)平臺資源建設(shè)要在國家教育資源公共服務(wù)平臺的基礎(chǔ)上加強(qiáng)本區(qū)域教育資源的特色。為了充分發(fā)揮本區(qū)域特色教育資源優(yōu)勢，平臺必須有內(nèi)生資源的報送與評審功能，分教師、學(xué)生、教研員、初審員、終審員等用戶角色權(quán)限的自定義分配，支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳、資源智能編目、資源分級報送、資源一報三審等功能。單點(diǎn)登錄:將單點(diǎn)登錄和系統(tǒng)門戶進(jìn)行高效的融合，在提升系統(tǒng)運(yùn)行速度的同時整合業(yè)務(wù)共通模塊，合理優(yōu)化資源使用。支持?jǐn)U展:擁有發(fā)布信息、顯示控制、檢索信息、工作日志、討論區(qū)、網(wǎng)絡(luò)文件夾、群發(fā)郵件、內(nèi)容評論、在線投稿、信息審批、在線調(diào)查、論壇、留言板等功能插件。資源過濾:支持系統(tǒng)通過分析、關(guān)鍵詞過濾等策略，自動控制不良資源的產(chǎn)生和傳播，從而保障資源庫的有效性以及安全性模板管理:提供包括資源匯聚、作品展示及目錄、內(nèi)容呈現(xiàn)等模板，降低了教師制作資源的門檻；支持為第三方資源提供商提供資源制作上傳、資源發(fā)布、資源應(yīng)用統(tǒng)計、資源運(yùn)營及統(tǒng)計功能。l 知識點(diǎn)綁定：將種類資源與教學(xué)中的知識點(diǎn)進(jìn)行綁定，結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)分析，更有效的對用戶進(jìn)行資源的推薦、推送；l 資源的共享與使用：依照資源建設(shè)者的意圖，可以將教學(xué)資源共享到不同的層級：縣資源庫、校資源庫、教研協(xié)作組等；l 資源檢索：支持對資源的關(guān)鍵字搜索及高級檢索，高級搜索可支持學(xué)段、學(xué)科、年級、教材、專題、知識點(diǎn)、教學(xué)分類、資源格式、地區(qū)機(jī)構(gòu)等類別進(jìn)行過濾篩選。財富值體系提供積分財富值形式積累機(jī)制和積分之間的換算規(guī)則。l 開放標(biāo)準(zhǔn)資源接口：開放教育資源公共服務(wù)平臺等第三方資源及教育應(yīng)用平臺的接口。. 教育公共應(yīng)用平臺. 云學(xué)習(xí)平臺教師在線教學(xué)中心，支持教師進(jìn)行創(chuàng)建與收藏課程、個人備課、集體備課、班級管理、在線組卷、導(dǎo)學(xué)曬課分析、曬課大賽并查看學(xué)生課堂表現(xiàn)等功能，實(shí)現(xiàn)教師電子備課與微課導(dǎo)學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂，重構(gòu)教學(xué)模式。2)教研組、班級管理l 支持教師查看自己參與的教研組（班級）與個人管理的教研組（班級）信息；l 支持教師個人創(chuàng)建教研組或班級；l 支持具備班主任角色權(quán)限的教師進(jìn)行班級資源管理、班級公告管理、班級留言管理。. 網(wǎng)絡(luò)教研平臺網(wǎng)絡(luò)教研平臺是教師研修平臺，老師們可以進(jìn)行協(xié)作教研，隨時隨地查看資源，使教研活動能夠介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。2) 工具組成智能檢索、試題合并、試題/試卷收藏、試卷拆分、手動組卷、試題籃、試卷模板（橫版8開、橫板A橫板A豎版16開、豎版A豎版A3）、試題/試卷共享、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)還原、題庫建設(shè)、按照知識點(diǎn)和題目數(shù)量智能組卷。7) 數(shù)據(jù)更新保證基礎(chǔ)資源的質(zhì)量，后期資源倡導(dǎo)本地、生成性資源建設(shè)。l 支持各校成績和圖片上傳，支持聯(lián)考數(shù)據(jù)的上傳與拆分。包含創(chuàng)建評課、課程審核、評價課程、我發(fā)出的評價、我收到的評價、課程管理、評課統(tǒng)計、課程反思、評分統(tǒng)計。3) 課程管理l 支持創(chuàng)建課程，選擇專題、課程簡介、課程設(shè)置、啟動課程等功能操作；l 支持課程管理，支持按專題名稱檢索功能，再次編輯以啟動課程，結(jié)束課程；l 支持選擇進(jìn)入課程，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)；l 支持課程統(tǒng)計，支持檢索課程，查看課程統(tǒng)計信息的功能（如精華帖、考核合格、良好、優(yōu)秀統(tǒng)計與優(yōu)秀學(xué)員等）。教學(xué)應(yīng)用管理、學(xué)科資源推送等教學(xué)工作功能和展示空間基礎(chǔ)模塊管理、自定義模塊管理、自定義布局、模版換膚、自定義背景個性化展現(xiàn)功能。用戶可以通過該模塊的設(shè)置按照自己的喜好的選擇應(yīng)用和排序，有效的將平臺接入的應(yīng)用與空間進(jìn)行結(jié)合，對教師教育教學(xué)環(huán)節(jié)提供更有力的特殊化教育教學(xué)支撐。n 通知公告：可接收來自各級機(jī)構(gòu)、組織、學(xué)校、班級的通知信息，有助于用戶實(shí)時了解平臺相關(guān)組織機(jī)構(gòu)各種消息，用戶也可以根據(jù)自己的喜好訂閱自己需要的通知公告信息。n 皮膚風(fēng)格：展示空間為用戶提供了數(shù)十套展示空間皮膚，用戶可根據(jù)自己的喜好自定義切換展示空間皮膚。n 頁面設(shè)置：頁面設(shè)置可以定義展示空間背景圖片，用戶可從相冊或上傳來定義屬于自己的個性背景，并可根據(jù)自己的喜好對背景做動態(tài)高度平鋪形式調(diào)整。 資源n 我的資源：用戶可根據(jù)自己定義的資源文件目錄查看資源信息和預(yù)覽資源。n 相冊列表：支撐通過相冊列表查看自己的照片。n 當(dāng)前班級：當(dāng)前所在或任教的班級，方便查找所需聯(lián)系人。n 下屬機(jī)構(gòu)：用戶可查看該機(jī)構(gòu)的下屬機(jī)構(gòu)。 機(jī)構(gòu)新聞內(nèi)容編輯、刪除、發(fā)布管理252。 機(jī)構(gòu)成員個人產(chǎn)品管理：機(jī)構(gòu)管理員可對機(jī)構(gòu)歸屬成員發(fā)布的資源信息查看、進(jìn)行打包并創(chuàng)建產(chǎn)品根據(jù)資源產(chǎn)品編目結(jié)構(gòu)加入公共資源庫252。252。 下屬機(jī)構(gòu)批量操作管理：設(shè)置準(zhǔn)許升班畢業(yè)、機(jī)構(gòu)成員批量導(dǎo)入操作的操作限定時間。 學(xué)校展示空間學(xué)校展示空間n 學(xué)校導(dǎo)航：方便學(xué)校成員用戶快速進(jìn)入學(xué)校展示空間的子欄目。n 學(xué)校班級：用戶可通過該欄目查看學(xué)校各年級的班級信息。n 校友錄：用戶可以通過學(xué)校歷史班級查詢該學(xué)校的歷史成員信息。 學(xué)校公告內(nèi)容編輯、刪除、發(fā)布管理n 學(xué)校概況管理252。n 學(xué)校資源管理252。n 學(xué)校成員管理：可管理學(xué)校教師、學(xué)生、家長以及其他學(xué)校工作人員。252。 賬戶流水查看252。n 班級相冊：用戶可查看班級發(fā)表的活動、風(fēng)采相片。 班級管理n 班級基本信息管理252。 班級管理員設(shè)置：將班級成員設(shè)置為班級管理員n 班級相冊管理：252。252。. 市、區(qū)縣級教育局空間l 支持本市、區(qū)縣教育局空間搜索、鏈接訪問和信息互通互聯(lián)；l 支持本市級、區(qū)縣教育局和各級學(xué)?？臻g搜索、訪問鏈接和信息互通互聯(lián)；l 能通過空間對轄區(qū)學(xué)校教育教學(xué)、科研、學(xué)生活動等過程材料進(jìn)行收集、統(tǒng)計、分析，形成過程性評價材料。公文管理能夠?qū)崿F(xiàn)公文收發(fā)、工作流轉(zhuǎn)、審批及信息發(fā)布等常規(guī)工作工作。4) 通訊錄通訊錄分為內(nèi)、外部通訊錄兩部分，內(nèi)部通訊錄中包括學(xué)校教師和管理人員等，可用于群發(fā)郵件、群發(fā)通知等操作；可查看通訊錄并導(dǎo)入、導(dǎo)出通訊錄，支持內(nèi)部通訊錄的新增、刪除、分組等操作。提供日程管理功能，在提供日歷中可以編輯日程信息。支持移動辦公服務(wù)。個人空間將通過教育云服務(wù)從事教育活動，是一個集成了社交互動、教學(xué)資源、教學(xué)應(yīng)用、個性化展示平臺載體，它將是用戶的自有的消息中心、資源中心、應(yīng)用中心。n 班級課程管理252。252。 申請加入方式定義252。n 班級問吧: 班級成員可以在問吧中提出疑問，等待其他班級成員回復(fù)。 開通社區(qū)n 學(xué)校班級管理252。252。 申請加入成員審核管理：可以批準(zhǔn)或拒絕前臺用戶發(fā)來的加入學(xué)校請求。252。 學(xué)校鏈接內(nèi)容編輯、刪除、發(fā)布管理n 學(xué)校相冊管理252。 學(xué)校管理學(xué)校管理是公共服務(wù)平臺提供給學(xué)校管理用戶的用于進(jìn)行學(xué)校信息、班級與成員賬號（權(quán)限）、管理信息、信息發(fā)布的管理平臺、教學(xué)資源引入、交易與管理、教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與查詢。n 學(xué)生成員：用戶可以通過該欄目查看學(xué)校所有在冊學(xué)生信息情況。n 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采：用戶可以通過領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采版塊查看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簡介。 下屬機(jī)構(gòu)超級管理員帳號管理：可修改和重置下屬機(jī)構(gòu)帳號名稱和密碼252。 可編輯管理用戶機(jī)構(gòu)管理身份：可以設(shè)置機(jī)構(gòu)成員在該機(jī)構(gòu)管理后臺的管理身份。252。 上傳照片：支持多張圖片上傳。n 友情鏈接：用戶可通過機(jī)構(gòu)友情鏈接訪問相關(guān)兄弟機(jī)構(gòu)的空間216。. 機(jī)構(gòu)空間機(jī)構(gòu)空間包含機(jī)構(gòu)展示空間、機(jī)構(gòu)管理兩部分：216。n 相片管理：支撐創(chuàng)建、編輯、刪除相片信息。n 上傳資源：用戶可通過上傳空間上傳自己的資源。 文章n 編輯文章：用戶可通過文章編輯器編寫文章，編輯器自動保存文章草稿不必?fù)?dān)心在編寫文章時網(wǎng)絡(luò)異常而導(dǎo)致文章丟失，文章編輯器是富媒體編輯器，可以插入圖片、表格、動畫升至附件，并可以對文字進(jìn)行排版。252。用戶可以根據(jù)自己的需求訂閱相關(guān)優(yōu)秀教師或教研員。需要教師在用戶中心設(shè)置了學(xué)校班級、學(xué)科、教材版本等信息，才能完成系統(tǒng)的推送。工作學(xué)習(xí)空間 n 個人信息: 個人版塊將顯示教師的姓名、職稱和所在學(xué)校信息，并顯示用戶在平臺獲取的云幣、積分等級情況。5) 資源推送l 課程資源管理支持來自資源庫學(xué)科資源、專題資源推送；l 具有課程考核在線作業(yè)；l 根據(jù)學(xué)習(xí)課程、掌握情況自動推送知識點(diǎn)資源給學(xué)習(xí)者；l 學(xué)習(xí)者可以設(shè)置選擇資源推送范圍、推送頻率；l 資源推送可附帶資源相關(guān)在線作業(yè)。打點(diǎn)評論針對視頻的某一時間點(diǎn)進(jìn)行評論，打點(diǎn)后可以直接點(diǎn)擊打點(diǎn)進(jìn)行視頻進(jìn)度控制；支持視頻的下載與分享至個人中心或微博、qq空間。l 支持原始分、標(biāo)準(zhǔn)分、平均分、排名、選擇率、正確率、最高分、最低分、標(biāo)準(zhǔn)差、區(qū)分度、難度、信度、Z分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)百分等級、分?jǐn)?shù)分布、名次分布等統(tǒng)計指標(biāo)的自由選擇。9) 收藏與上傳試題支持試題（卷）收藏，對已收藏的試題進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索或按收藏的類型、學(xué)段、學(xué)科進(jìn)行條件搜索，支持試題（卷）的預(yù)覽與下載、取消收藏的功能。 4) 題庫類型高考題庫（包含1996年至2014年歷年高考原題原卷）/中考題庫/小考題庫、模擬題庫、教研題庫、名校題庫、競賽題庫、本校題庫、教師題庫以及自定義題庫模塊。2)教研活動l 由教研組組長發(fā)起集體備課或協(xié)作教研活動；l 設(shè)置集體備課或協(xié)作教研的活動環(huán)節(jié)；l 設(shè)定每個環(huán)節(jié)的具體時間段，以及主備環(huán)節(jié)的主備人；l 網(wǎng)絡(luò)教研活動通知可以即時推送給相關(guān)的教師。l 提供查看曬課新聞、曬課排行榜與賽課回顧等功能。l 課程保存：制作的學(xué)案、教案、課件、素材等能夠保存到本地或者網(wǎng)絡(luò)個人空間。l 資源下載使用可以在單點(diǎn)登入系統(tǒng)后提供無縫的下載、查看、檢索等功能。3）資源評價管理l 資源用戶評價：用戶可以評價自己以外的資源，并分等級評價，可對資源內(nèi)容進(jìn)行打分、評論等操作；可以查看自己上傳資源的評價信息，和用戶參與評價的資源信息；支持按評價排行，來查看不同評價等級的資源。l 資源引用：平臺支持資源的多種引用方式；用戶可以利用個人空間在電子備課、微課導(dǎo)學(xué)、試題組卷、協(xié)作教研、教育培訓(xùn)等教學(xué)應(yīng)用中把資源引用到課程教學(xué)中。轉(zhuǎn)碼提供三路或三路以上不同清晰度及碼流的視頻支持用戶自定義分辨率、碼率等設(shè)置，支持FTP上傳功能。. 資源管理包含資源管理、資源審核、資源推薦、資源統(tǒng)計（統(tǒng)計的顯示方式需以圖表的方式來體現(xiàn)，如二維表、餅狀圖、曲線圖、柱狀