【正文】 技能崗位總數(shù)的比例原則上不超過 5％。輔系列崗位為工程實驗、圖書檔案、編輯出版、會計審計、醫(yī)療衛(wèi)生等系列，輔系列崗位最高等級為專業(yè)技術(shù)三級。其中：七級職員 78 個，八級職員 65個，九級職員 26個。其中：十一級崗位 45 個，十二級崗位 45 個 。 6. 與學(xué)校簽訂聘用合同， 聘用到管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位 的編制 外人員 ，執(zhí)行學(xué)校雇員制管理辦法，其中聘用到專業(yè)技術(shù)崗位 的編 制 外人 員 不參加專業(yè)技術(shù)人員崗位分級 。學(xué)校在不低于省規(guī)定的基本條件前提下，制定具體聘用條件。 2．三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿 5 年，并分別通 過 — 7 — 高級工、中級工技術(shù)等級考核 。 （ 3）各二級單位崗位聘用與考核工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審，并形成推薦意見。 十、聘期與考核 1．學(xué)校區(qū)別不同類型、不同層次的受聘人員，采取短期和長期合同相結(jié)合的聘用合同管理辦法。 5．聘用合同期滿前，學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況，及時做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。 2. 關(guān)于 正高二級 崗位 設(shè)崗聘用 正高二級崗位聘用人選應(yīng)成為反映學(xué)校人才學(xué)術(shù)水平的重要標桿，選聘時要堅持條件，寧缺勿濫。職員指高校專門從事管理工作的人員。 5. 關(guān)于 “ 雙肩挑 ” 人員 “ 雙肩挑 ” 人員 是指本身為專任教師 ， 評聘了高校 教師高級職務(wù)，因工作需要現(xiàn)在管理崗位工作，并且仍繼續(xù)承擔(dān)部分教學(xué)科研工作的 人 員。并可根據(jù)輔導(dǎo)員的條件，確定相應(yīng)的職員職級。 已執(zhí)行了專業(yè)技術(shù)崗位工資的管理崗位人員，在首次聘用及續(xù)聘管理崗位職級時，可繼續(xù)執(zhí)行原專業(yè)技術(shù)崗位工資，但崗位工資只 能 進入相應(yīng) 層級專業(yè)技術(shù)崗位的最低等級，不參加專業(yè)技術(shù)人員崗位分級。 11. 關(guān)于崗位工資兌現(xiàn) 學(xué)校 按照核準的崗位設(shè)置方案進行崗位設(shè)置和崗位聘用， 并 經(jīng)教育、人事部門審核備案 后，事業(yè)編制人員才 能按新聘崗位兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資。 十三、崗位設(shè)置與聘用實施步驟 1. 2020 年 6 月 — 9 月 制定崗位設(shè)置方案 2. 2020 年 9 月 30 日 崗位設(shè)置方案報批核準 3. 2020 年 9 月 — 2020 年 10 月 制定崗位設(shè)置與聘用實施方案 (崗位設(shè)置與聘用實施辦法、 教師崗位設(shè)置與聘用實施細則、其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用實施細則、管理崗位設(shè)置與聘用實施細則、工勤技能崗位設(shè)置與聘用實施細則、編制崗位說明書 ) 4. 2020 年 11 月 崗位設(shè)置與聘用實施方案征詢意見 ，并學(xué)校研究通過 5. 2020 年 12 月 1 日 — 10 日 學(xué)校制定崗位設(shè)置分解方案 6. 2020 年 12 月 15 日 — 2020 年 1 月 15 日 組織實施崗位聘用 — 12 — 7. 2020 年 1 月 20 日 崗位聘用結(jié)果上報備案 十四、崗位聘用投訴與申訴 1．應(yīng)聘者有權(quán)就各級崗位聘用工作機構(gòu)的決定提出投訴或申訴，投訴或申訴應(yīng)在公示期內(nèi)提出，否則暫不受理。 附件一： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院 教師 崗位設(shè)置與 聘 用實施細則 附件二： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院其 他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與 聘 用實施細則 附件三： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院管理崗位設(shè)置與 聘 用實施細則 附件四： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院工勤技能崗位設(shè)置與 聘 用實施細則 江蘇技術(shù)師范學(xué)院 二 00 九年十一月十六日 — 13 — 附件一： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用實施細則 第一章 總 則 一、為加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，進一步推進學(xué)校聘用制改革和收入分配制度改革，做好學(xué)校 教師崗位 的設(shè)置、聘用和管理工作，根據(jù)《江蘇技術(shù)師范學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實施辦法》，特制定本實施細則。 在保證 重點 (建設(shè) )學(xué)科 、優(yōu)勢學(xué)科 、 急需發(fā)展學(xué)科的同時，對基礎(chǔ)學(xué)科，新興學(xué)科進行扶植，做到突出重點 ，兼顧發(fā)展。 3. 科研為主型崗位分為研究員、副研究員、助理研究員和研究實習(xí)員四個 層 級 ，每個層 級 內(nèi)部按通用的專業(yè)技術(shù)崗位等級劃分標準設(shè)置若干個等級差， 即 研究員（一～四級）、 副研究員 （五～七級）、 助理研究員 （八～十級）、 研究實習(xí)員 （十一～十三級） 。 — 15 — ，各學(xué)院（單位）正高級、副高級、中級、初級教師崗位數(shù)一般按各單位現(xiàn)狀設(shè)置，各層級內(nèi)部各級崗位按以上所述辦法設(shè)置。 ，對于教授二級崗，一般應(yīng)帶領(lǐng)一支學(xué)術(shù)創(chuàng)新團 — 16 — 隊。 ，對于二級崗，一般應(yīng)帶領(lǐng)一支學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。 ，在國內(nèi)外同行中有較大學(xué)術(shù)影響并取得公認的學(xué)術(shù)成就的海外引進人才，可申報二級崗位。 學(xué)科專業(yè) (基地 )、團隊負責(zé)人類： （ 14）省級重 點學(xué)科、重點實驗室負責(zé)人 。 (四 )四級崗位聘用條件 （研究員）崗位任職，能夠勝任崗位要求。 （ 1）已在副教授（副研究員）崗位任職，能夠勝任崗位要求。 — 22 — ：具有碩士學(xué)位或在 助教（研究實習(xí)員）崗位任職滿 3 年，教學(xué)科研任務(wù)飽滿，教學(xué)效果良好，教學(xué)科研業(yè)績比較突出，可申請聘用十一級崗位。 第 五 章 聘 用 組織 一、學(xué)校教師崗位評聘工作委員會，負責(zé)組織對應(yīng)聘教師崗位人員的任職條件、發(fā)展?jié)摿?、能否勝任申報崗位職?zé)等進行評審、審核，形成聘用意見。 ； 第 六 章 聘 用 程序 一、聘用程序 （ 1）學(xué)校在教育廳核準的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，根據(jù)教師崗位數(shù)的設(shè)置辦法及標準，將教師崗位設(shè)置到各 學(xué)院 （單位）。 崗位設(shè)置與 聘 用委員會審定 學(xué)校 崗位設(shè)置與 聘 用委員會審定各級教師崗位擬聘人員名單并公示，由校長簽發(fā) — 24 — 確認同意聘用人員文件。申請教師崗位的專職輔導(dǎo)員須符合教師崗位聘用條件，承擔(dān)相應(yīng)崗位職責(zé)，納入教師崗位管理。主要考核履行崗位職責(zé) 聘用合同 的情況，重點是工作業(yè)績，實行師德師風(fēng)和學(xué)術(shù)道德考核一票否決制。 — 26 — 附件二： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用實施細則 第一章 總 則 一、為做好其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及聘用管理工作，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人員隊伍，為學(xué)校教學(xué)科研工作提供有力的保障， 根據(jù)《 江蘇技術(shù)師范學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實施辦法 》，特制定本實施細則。崗位設(shè)置要統(tǒng)籌兼顧、重點傾斜，要有利于學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，有利于調(diào)動廣大教職員工工作的積極性。 2. 其他專業(yè)技術(shù)崗位中，正高級崗位比例控制在 3%左右，副高級崗位比例控制在 25%左右，中級崗位比例控制在 60%左右，初級崗位比例控制在 12%左右。 — 28 — 第三章 崗位職責(zé) 一、其他專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé)是學(xué)校對受聘到某一級別崗位上的其他專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)承擔(dān)的崗位職責(zé)的基本要求，各單位應(yīng)根據(jù)具體崗位的工作性質(zhì)、特點在崗位基本職責(zé)的基礎(chǔ)上制定具體的崗位職責(zé)、崗 位任務(wù)和任期目標，報學(xué)校審批后執(zhí)行。 （三）助理實驗師崗位基本職責(zé) 1. 認真鉆研業(yè)務(wù)，基本掌握與本專業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識和技術(shù)，掌握常規(guī)實驗工作原理、方法和步驟； 2. 負責(zé)實驗室設(shè)施和儀器設(shè)備的調(diào)試和檢測工作，保證設(shè)備的完好狀態(tài)，能解決一般性的設(shè)備故障； 3. 承擔(dān)實驗教學(xué)的輔助工作，參與實驗室的管理和建設(shè)； 4. 參與有關(guān)科研項目的輔助工作； 5. 參與教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等方面的工作和其 它公益活動。 — 32 — 五、圖書資料專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé) （一）研究館員崗位基本職責(zé) 1. 在文獻信息開發(fā)專業(yè)崗位上的基本職責(zé) （ 1）認真鉆研業(yè)務(wù)，及時 掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫高水平論文、論著； （ 2）把握社會需求和有關(guān)政策，主持文獻信息開發(fā)的選題論證、計劃和方案的制定并組織指導(dǎo)實施； （ 3）承擔(dān)或指導(dǎo)下級人員從事與開發(fā)和課題相關(guān)的文獻信息搜集、鑒別、篩選及分析標引等加工整理工作； （ 4）主持大型書目索引的編制或大型數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作，撰寫高質(zhì)量的提要、文摘、注釋和綜述，對內(nèi)容標引進行規(guī)范控制； （ 5）指導(dǎo)培養(yǎng)中初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)； （ 6）積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動 。 — 35 — （三）館員崗位基本職責(zé) 1. 認真 鉆研業(yè)務(wù)，進行圖書專業(yè)理論研究，努力解決本崗位技術(shù)性問題；積極撰寫論文、論著； 2. 較系統(tǒng)地掌握圖書館學(xué)、情報學(xué)或信息理論或與之相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟練掌握有關(guān)業(yè)務(wù)， 提高工作質(zhì)量，搞好服務(wù)工作； 3. 承擔(dān)選書、分類、主題標引、提要編寫、信息咨詢、管理系統(tǒng)維護、書刊借閱等工作， 高質(zhì)量完成相應(yīng)專業(yè)崗位的工作內(nèi)容，提出改進圖書管理的建議和措施； 4. 指導(dǎo)培養(yǎng)初級人員的工作和學(xué)習(xí)； 5. 積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。 3. 完成相應(yīng)專業(yè)崗位的工作內(nèi)容； 4. 積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等。 六、檔案專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé) （一）研究館員崗位基本職責(zé) 1. 認真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫高水平論文、論著； 2. 具有系統(tǒng)深厚的 檔案學(xué) 專 業(yè)理論和知識，較高的 檔案管理水平，主持或指導(dǎo)檔案工作、工作計劃和方案的制定并組織實施； 3. 具有較高的業(yè)務(wù)水平和較強的組織能力，對重大的檔案業(yè)務(wù)建設(shè)問題提出系統(tǒng)科學(xué)的建議和方案， 解決 檔案 工作中重要和關(guān)鍵的疑難問題； 4. 指導(dǎo)培養(yǎng)中初級人員的工作和學(xué)習(xí)； 5. 積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。 3. 在讀者服務(wù)專業(yè)崗位上的基本職責(zé) （ 1）認真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫高水平論文、論著； （ 2）主持或指導(dǎo)圖書館的讀者服務(wù)工作； — 33 — （ 3）精通文獻信息檢索的各種方法，綜合運用傳統(tǒng)手工方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段從事高難度參考咨詢服務(wù)； （ 4）主持參考咨詢（或大型讀書活動）等重大服務(wù)項目； （ 5）指導(dǎo)培養(yǎng)中初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)； （ 6）積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。 四、編輯出版專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé) （一）編審崗位基本職責(zé) 1. 認真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握主要選題方向的國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)和編輯出版信息，進行編 輯出版工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，提出改進出版編輯工作的建議或方案，積極撰寫高水平論文、論著； — 31 — 2. 制定重點、重大選題計劃和組稿計劃，進行新選題開發(fā)，并組織實施； 3. 主持編輯或擔(dān)任出版物或稿件的責(zé)任編輯，或創(chuàng)建并主持編輯報、刊優(yōu)秀欄目； 4. 承擔(dān)主要編審任務(wù)，復(fù)審或終審重要稿件，解決審稿中疑難問題； 5. 指導(dǎo)培養(yǎng)中初級編輯出版專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)； 6. 積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。 二、工程技術(shù)崗位基本職責(zé) （一）教授級高級工程師崗位基本職責(zé) 1. 認真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握國內(nèi)外本專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)； 2. 從事本專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)及管理的研究，解決關(guān)鍵性技術(shù)問題，積極撰寫高水平論文、論著； 3. 研究制定工程項目規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工的重要技術(shù)原則和技術(shù)措施，審核設(shè)計、咨詢成果，負責(zé)技術(shù)總結(jié)和交流； 4. 主持和指導(dǎo)工程項目設(shè)計、施工，負責(zé)實施重要技術(shù)原則和技術(shù)措施，負責(zé)實施設(shè)計、 施工的全面質(zhì)量管理和后期服務(wù)； 5. 積極主動承接工程項目設(shè)計、施工和咨詢業(yè)務(wù)，積極參與組織力量完成承接的任務(wù)； 6. 指導(dǎo)培養(yǎng)中初級工程技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)，根據(jù)需要指導(dǎo)研究生； 7. 積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。 四、崗位設(shè)置辦法 1．學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)崗位總量、崗位層級結(jié)構(gòu)比例和崗位層級內(nèi)部各等級結(jié)構(gòu)比例控制目標按主管部門有關(guān)文件和批復(fù)執(zhí)行。 4．崗位調(diào)節(jié)，動態(tài)管理。 第二章 崗位設(shè)置 一、崗位設(shè)置原則 1．總量控制、分類 管理。 要加強對考核工作領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān) 督 ,保證考核結(jié)果的真實性和公正性 ，考核結(jié)果報學(xué)校審定 。 四、經(jīng)學(xué)校批準公派出國（境）或進修人員，在批準的期限內(nèi)保留其崗位，逾期未歸者學(xué)校不再保留其崗位。 二、 對于特別優(yōu)秀的人才，可以不受單位崗位限額的限制， 經(jīng)學(xué)校 崗位 聘用委員會討論 通過后，按相應(yīng)程序聘用。 （ 2） 各學(xué)院 （單位） 根據(jù)學(xué)校核定的 各類各級 教師崗位數(shù)，結(jié)合 學(xué)院師資隊伍建設(shè) 規(guī)劃，將 各 類各級教師 崗位設(shè)置到二級學(xué)科 方向和基層學(xué)術(shù)組織（系、研究所、創(chuàng)新團隊） ，并制定 各類 各級 教師 崗位 設(shè)置與聘用實施方案 ，明確崗位職責(zé) 和任務(wù) 、聘用條件、考核內(nèi)容等，報學(xué)校崗位 聘用委員會審批 。教師崗位評聘工作委員會組成名單由 學(xué)校 崗位設(shè)置