【正文】 露垃圾、無濫貼廣告、無雜草、無枯枝落葉、無污水積存、無蚊蠅滋生地、無噪音、無臭氣、無污漬墻面、無灰塵。學(xué)生要行為美，舉止大方，行走坐立姿勢標(biāo)準，不嬌柔做作。 3．凈化校園。 做好處理應(yīng)急事故的急救、匯報記錄工作。 3．按任課教師要求準備好體育課所需器材，并協(xié)助布置好場地。 6．領(lǐng)用物品、材料，必須填寫領(lǐng)料單，使用負責(zé)人簽字，總務(wù)主任批準后，方能生效。7. 保證24小時電話暢通。 七、認真做好黑板報、宣傳櫥窗、宣傳標(biāo)語、廣播室的工作。 4．加強督促檢查。制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少組織2次應(yīng)急演練，使師生掌握各類事故的避險、逃生、自救、自護方法。加強對教職工、臨時用工人員的資格審查，嚴把人員入口關(guān)。 5．加強計算機教室和遠程教育設(shè)備的管理，由專職人員負責(zé)計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、維護和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)工作，全面提高設(shè)備的完好率。大力推廣普通話，書寫規(guī)范字?！拔鍩o”即地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。 2．按照《國旗法》的規(guī)定設(shè)置國旗旗桿，使用無破損、無污跡國旗，嚴格執(zhí)行中小學(xué)升降國旗制度。 5．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和藝術(shù)素養(yǎng)。3．加強實驗室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備實驗儀器設(shè)備，及時維護保養(yǎng)，確保教學(xué)儀器設(shè)備始終處于完好備用狀態(tài)。 9．各處室、年級辦公室的布置整潔大方，及時收集有關(guān)資料，整理歸檔。 5．定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標(biāo)志照明設(shè)施完好情況，及時清理整治樓道、樓梯間的堆集物，確保樓道、樓梯通暢。學(xué)校把“校園精細化管理”作為“一把手”工程來抓，建立校長及行政帶班每天校園巡查制度，對校園管理存在的問題實行日志管理，發(fā)現(xiàn)問題及時交辦，限時整改，不留死角。 三、組織、協(xié)調(diào)精神文明建設(shè)規(guī)劃中各項任務(wù)的落實。 4．實行會客登記制度，督促進出校門人員下車。 4．做到分門別類，物品定位。 11．完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其它任務(wù)。 7．體育器材凡屬遺失、不正常損壞應(yīng)進行教育，并責(zé)成借用者酌情賠償。校園綠化布局合理、美觀，做到春有花、夏有綠、秋有果、冬有青。學(xué)校有升旗隊，護旗隊，有鼓樂隊。旗臺位置合理，設(shè)施完好，校舍定期維修，外墻裝飾顏色鮮明，符合學(xué)校特征。 學(xué)校建設(shè)干凈衛(wèi)生廁所，有洗手池，有應(yīng)急照明燈。每一條路、每一棟樓、每一間宿舍、每一個班級都有自己的“文化名片”，形成“一校一品、一校一特、一校一景”的校園文化品牌效應(yīng)，充滿文化氣息。學(xué)校要為留守學(xué)生搭建與親人溝通交流的平臺，設(shè)置愛心電話和視頻交流場所，有心理咨詢室，配備專兼職心理輔導(dǎo)教師。 信訪工作做到情況清、底細明，做好矛盾糾紛化解工作，做到矛盾不出校門，不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確保不發(fā)生越級上訪和群體性上訪事件。班級奮斗目標(biāo)明確，學(xué)生干部素質(zhì)過硬，師生關(guān)系融洽，班級凝聚力強。加強學(xué)生思想道德建設(shè)，同學(xué)之間團結(jié)互助，關(guān)心集體，關(guān)心他人，熱愛班級。 （三）創(chuàng)建“三雅”辦公室 目標(biāo)內(nèi)容： 1．布置高雅。對來客來賓有禮貌、熱情接待。實驗室及功能室使用后，要及時整理打掃，相應(yīng)物品、用品要歸還原位。 （三）突出重點，注重實效。二、工作目標(biāo)：讓廣大教職工認識到實施精細化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴謹?shù)闹贫?、嚴格的要求，又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細化”帶來“高效化”的變化，全面完成教體局下達給學(xué)校的各類工作目標(biāo)，推進學(xué)校養(yǎng)成教育工作再上臺階，進一步深化素質(zhì)教育的改革，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。5．總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預(yù)算、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設(shè)等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子牛”的精神，工作做到細致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。星光學(xué)校教師備課制度備好課是上好課的前提，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不備課不能上課。閱讀有關(guān)參考資料，了解相關(guān)的最新科研成果及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)實際，加深對教材內(nèi)容的理解，擴展知識面。 （ 2 ）研究教材中的難點及解決辦法； （ 3 ）研究教法，主要采取說課形式交流經(jīng)驗； （ 4 ）選擇練習(xí)及作業(yè)題 在集體備課中，要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，使之成為培養(yǎng)和鍛煉骨干教師的基礎(chǔ)。XXXXX學(xué)校年 月課堂教學(xué)常規(guī)管理基本要求 新課程、新課標(biāo)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源、新時代對人才要求標(biāo)準都給教育帶來了新的形勢。 1．原有教參、教材、教具意義上的備課已遠遠不夠備好一節(jié)課的基本條件。研究教材一般分為三步：第一步熟悉課程標(biāo)準，第二步閱讀教材（把握內(nèi)容、明確教材地位），第三步：分析教材，讀懂教材。突破要有理性認識，有實效性方法、手段、措施，教學(xué)的難點是對學(xué)生的接受難易而言的。對教學(xué)內(nèi)容的權(quán)重所指的做好主、次安排。主體參與必須抓到兩點a、通過探究式、互動式、任務(wù)驅(qū)動式等，調(diào)動從心態(tài)上是學(xué)習(xí)的智力是參與的。 二、上課 1．一節(jié)好課的標(biāo)準（重要評價表） 2．課堂教學(xué)基本要求（達標(biāo)標(biāo)準易難如何做） 3．現(xiàn)狀所要加強的組織教學(xué)，原學(xué)者聽講、厭學(xué)者隨學(xué)、不學(xué)組織合作學(xué)習(xí)，討論目的針對性差過程教學(xué)。 1．堅持聽課制度：①干部一般兼課，每周聽課不少于1節(jié)。 學(xué)情分析具體透徹。（10分） 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，善于組織引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中去體驗，經(jīng)歷知識的形成過程。 （三）學(xué)生狀況（20分） 參與度。（4分）課堂教學(xué)評價標(biāo)準（2分）C7能根據(jù)目標(biāo)的需要刪減、重組、整合并滲透（新思想方法），擴展和延伸（現(xiàn)代信息與學(xué)生生活實際相聯(lián)系的知識）。（2分）C15 教師能快捷果斷處理課堂偶發(fā)事件，體現(xiàn)良好的教學(xué)導(dǎo)向和教學(xué)機智。（4分）A5教學(xué)常規(guī)15分B10教學(xué)語言5分C23 課堂語言使用普通話，語言流暢、準確、清晰，音調(diào)語速適當(dāng)。（2分）C31 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上課習(xí)慣，并給予科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。（8分） 總計： 教師課堂教學(xué)評分表（試行）上課時間 　　　　　　　　學(xué)年（　?。W(xué)期　　　　　月 　日（周 　?。┑?　 節(jié)課程名稱講授課題任課教師職 稱所在部門授課班級聽課人員項目規(guī) 范 要 求分值得分教學(xué)目標(biāo)15（1）全面：包括三維目標(biāo)，目標(biāo)陳述的要素表述正確；5（2）具體：結(jié)果性目標(biāo)的行為動詞明確、可測量、可評價；體驗性或表現(xiàn)性的目標(biāo)表述規(guī)范正確；5（3）適切：符合學(xué)生的認知與能力起點，期望效果經(jīng)努力能夠達成。2合 計110注：滿分為110分，其中教學(xué)改革為附加項，有此項內(nèi)容的加分。8教學(xué)過程與方法30（1）職教特色：體現(xiàn)做中學(xué)、做中教，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，講練安排合理；6（2）技能訓(xùn)練：注重技能（操作或心智）訓(xùn)練，有意識地培養(yǎng)職業(yè)綜合能力；6（3）教學(xué)方法：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象及資源條件，選擇最適合的教學(xué)方法； 6（4）學(xué)生參與：注重調(diào)動學(xué)生的參與，有師生互動或生生互動、小組討論活動；4（5）媒體運用：適時、適當(dāng)運用相應(yīng)媒體，發(fā)揮作用明顯；4（6）過程、方法與目標(biāo)關(guān)聯(lián)：注重教學(xué)方法與教學(xué)目標(biāo)的有機聯(lián)系，并有利于教學(xué)目標(biāo)的達成，也能夠注意到教學(xué)中生成性目標(biāo)的達成。（8分）B16學(xué)生表現(xiàn)12分C33 學(xué)生樂于動腦、動口、動手，學(xué)生精神飽滿，思維活躍，情感愉悅。（1分）C25 能夠恰當(dāng)?shù)厥褂皿w態(tài)語言。（2分）C17 突出學(xué)科思維方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、體驗的學(xué)習(xí)能力。（2分）C9教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展緊密聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與經(jīng)驗。（2分）C2 以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。（4分） 交往度。教師關(guān)注所有學(xué)生的有效學(xué)習(xí)情況，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。 知識與技能、教學(xué)思考、問題解決、情感與態(tài)度四個維度的目標(biāo)體現(xiàn)于教學(xué)全過程。 2．做好研究活動 學(xué)校教師上好觀摩課，一級教師上好研究課，青年教師上好評優(yōu)課，以及入門規(guī)范課。 三、課本輔導(dǎo) 1．判作業(yè) 2．個別輔導(dǎo)3．學(xué)生座談反饋 4．自習(xí)進行學(xué)生輔導(dǎo)