【正文】 露垃圾、無(wú)濫貼廣告、無(wú)雜草、無(wú)枯枝落葉、無(wú)污水積存、無(wú)蚊蠅滋生地、無(wú)噪音、無(wú)臭氣、無(wú)污漬墻面、無(wú)灰塵。學(xué)生要行為美，舉止大方，行走坐立姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，不嬌柔做作。 3．凈化校園。 做好處理應(yīng)急事故的急救、匯報(bào)記錄工作。 3．按任課教師要求準(zhǔn)備好體育課所需器材，并協(xié)助布置好場(chǎng)地。 6．領(lǐng)用物品、材料，必須填寫(xiě)領(lǐng)料單，使用負(fù)責(zé)人簽字，總務(wù)主任批準(zhǔn)后，方能生效。7. 保證24小時(shí)電話暢通。 七、認(rèn)真做好黑板報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣播室的工作。 4．加強(qiáng)督促檢查。制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少組織2次應(yīng)急演練，使師生掌握各類事故的避險(xiǎn)、逃生、自救、自護(hù)方法。加強(qiáng)對(duì)教職工、臨時(shí)用工人員的資格審查，嚴(yán)把人員入口關(guān)。 5．加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教室和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理，由專職人員負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)工作，全面提高設(shè)備的完好率。大力推廣普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字?！拔鍩o(wú)”即地上無(wú)痰跡紙屑、門(mén)窗無(wú)破損、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻痕、衛(wèi)生無(wú)死角。 2．按照《國(guó)旗法》的規(guī)定設(shè)置國(guó)旗旗桿，使用無(wú)破損、無(wú)污跡國(guó)旗，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升降國(guó)旗制度。 5．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和藝術(shù)素養(yǎng)。3．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，及時(shí)維護(hù)保養(yǎng)，確保教學(xué)儀器設(shè)備始終處于完好備用狀態(tài)。 9．各處室、年級(jí)辦公室的布置整潔大方，及時(shí)收集有關(guān)資料，整理歸檔。 5．定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標(biāo)志照明設(shè)施完好情況，及時(shí)清理整治樓道、樓梯間的堆集物，確保樓道、樓梯通暢。學(xué)校把“校園精細(xì)化管理”作為“一把手”工程來(lái)抓，建立校長(zhǎng)及行政帶班每天校園巡查制度，對(duì)校園管理存在的問(wèn)題實(shí)行日志管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交辦，限時(shí)整改，不留死角。 三、組織、協(xié)調(diào)精神文明建設(shè)規(guī)劃中各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。 4．實(shí)行會(huì)客登記制度，督促進(jìn)出校門(mén)人員下車。 4．做到分門(mén)別類，物品定位。 11．完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它任務(wù)。 7．體育器材凡屬遺失、不正常損壞應(yīng)進(jìn)行教育，并責(zé)成借用者酌情賠償。校園綠化布局合理、美觀，做到春有花、夏有綠、秋有果、冬有青。學(xué)校有升旗隊(duì)，護(hù)旗隊(duì)，有鼓樂(lè)隊(duì)。旗臺(tái)位置合理，設(shè)施完好，校舍定期維修，外墻裝飾顏色鮮明，符合學(xué)校特征。 學(xué)校建設(shè)干凈衛(wèi)生廁所，有洗手池，有應(yīng)急照明燈。每一條路、每一棟樓、每一間宿舍、每一個(gè)班級(jí)都有自己的“文化名片”，形成“一校一品、一校一特、一校一景”的校園文化品牌效應(yīng)，充滿文化氣息。學(xué)校要為留守學(xué)生搭建與親人溝通交流的平臺(tái)，設(shè)置愛(ài)心電話和視頻交流場(chǎng)所，有心理咨詢室，配備專兼職心理輔導(dǎo)教師。 信訪工作做到情況清、底細(xì)明，做好矛盾糾紛化解工作，做到矛盾不出校門(mén)，不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確保不發(fā)生越級(jí)上訪和群體性上訪事件。班級(jí)奮斗目標(biāo)明確，學(xué)生干部素質(zhì)過(guò)硬，師生關(guān)系融洽，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，關(guān)心他人，熱愛(ài)班級(jí)。 （三）創(chuàng)建“三雅”辦公室 目標(biāo)內(nèi)容： 1．布置高雅。對(duì)來(lái)客來(lái)賓有禮貌、熱情接待。實(shí)驗(yàn)室及功能室使用后，要及時(shí)整理打掃，相應(yīng)物品、用品要?dú)w還原位。 （三）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。二、工作目標(biāo)：讓廣大教職工認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時(shí)在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?、?yán)格的要求，又有親情關(guān)愛(ài)、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，由“精細(xì)化”帶來(lái)“高效化”的變化，全面完成教體局下達(dá)給學(xué)校的各類工作目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作再上臺(tái)階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。5．總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹(shù)立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀點(diǎn)，做好年度資金的收入入帳、開(kāi)支的預(yù)算、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu)、登記造冊(cè)、使用回收、過(guò)程管理、各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作，堅(jiān)持“開(kāi)源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子?！钡木瘢ぷ髯龅郊?xì)致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。星光學(xué)校教師備課制度備好課是上好課的前提，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不備課不能上課。閱讀有關(guān)參考資料，了解相關(guān)的最新科研成果及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)實(shí)際，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，擴(kuò)展知識(shí)面。 （ 2 ）研究教材中的難點(diǎn)及解決辦法； （ 3 ）研究教法，主要采取說(shuō)課形式交流經(jīng)驗(yàn)； （ 4 ）選擇練習(xí)及作業(yè)題 在集體備課中，要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，使之成為培養(yǎng)和鍛煉骨干教師的基礎(chǔ)。XXXXX學(xué)校年 月課堂教學(xué)常規(guī)管理基本要求 新課程、新課標(biāo)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源、新時(shí)代對(duì)人才要求標(biāo)準(zhǔn)都給教育帶來(lái)了新的形勢(shì)。 1．原有教參、教材、教具意義上的備課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠備好一節(jié)課的基本條件。研究教材一般分為三步：第一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，第二步閱讀教材（把握內(nèi)容、明確教材地位），第三步：分析教材，讀懂教材。突破要有理性認(rèn)識(shí)，有實(shí)效性方法、手段、措施，教學(xué)的難點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的接受難易而言的。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的權(quán)重所指的做好主、次安排。主體參與必須抓到兩點(diǎn)a、通過(guò)探究式、互動(dòng)式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等，調(diào)動(dòng)從心態(tài)上是學(xué)習(xí)的智力是參與的。 二、上課 1．一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)（重要評(píng)價(jià)表） 2．課堂教學(xué)基本要求（達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)易難如何做） 3．現(xiàn)狀所要加強(qiáng)的組織教學(xué)，原學(xué)者聽(tīng)講、厭學(xué)者隨學(xué)、不學(xué)組織合作學(xué)習(xí)，討論目的針對(duì)性差過(guò)程教學(xué)。 1．堅(jiān)持聽(tīng)課制度：①干部一般兼課，每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。 學(xué)情分析具體透徹。（10分） 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，善于組織引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。 （三）學(xué)生狀況（20分） 參與度。（4分）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（2分）C7能根據(jù)目標(biāo)的需要?jiǎng)h減、重組、整合并滲透（新思想方法），擴(kuò)展和延伸（現(xiàn)代信息與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的知識(shí)）。（2分）C15 教師能快捷果斷處理課堂偶發(fā)事件，體現(xiàn)良好的教學(xué)導(dǎo)向和教學(xué)機(jī)智。（4分）A5教學(xué)常規(guī)15分B10教學(xué)語(yǔ)言5分C23 課堂語(yǔ)言使用普通話，語(yǔ)言流暢、準(zhǔn)確、清晰，音調(diào)語(yǔ)速適當(dāng)。（2分）C31 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上課習(xí)慣，并給予科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。（8分） 總計(jì)： 教師課堂教學(xué)評(píng)分表（試行）上課時(shí)間 　　　　　　　　學(xué)年（　?。W(xué)期　　　　　月 　日（周 　?。┑?　 節(jié)課程名稱講授課題任課教師職 稱所在部門(mén)授課班級(jí)聽(tīng)課人員項(xiàng)目規(guī) 范 要 求分值得分教學(xué)目標(biāo)15（1）全面：包括三維目標(biāo)，目標(biāo)陳述的要素表述正確；5（2）具體：結(jié)果性目標(biāo)的行為動(dòng)詞明確、可測(cè)量、可評(píng)價(jià)；體驗(yàn)性或表現(xiàn)性的目標(biāo)表述規(guī)范正確；5（3）適切：符合學(xué)生的認(rèn)知與能力起點(diǎn)，期望效果經(jīng)努力能夠達(dá)成。2合 計(jì)110注：滿分為110分，其中教學(xué)改革為附加項(xiàng)，有此項(xiàng)內(nèi)容的加分。8教學(xué)過(guò)程與方法30（1）職教特色：體現(xiàn)做中學(xué)、做中教，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，講練安排合理；6（2）技能訓(xùn)練：注重技能（操作或心智）訓(xùn)練，有意識(shí)地培養(yǎng)職業(yè)綜合能力；6（3）教學(xué)方法：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象及資源條件，選擇最適合的教學(xué)方法； 6（4）學(xué)生參與：注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與，有師生互動(dòng)或生生互動(dòng)、小組討論活動(dòng)；4（5）媒體運(yùn)用：適時(shí)、適當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)媒體，發(fā)揮作用明顯；4（6）過(guò)程、方法與目標(biāo)關(guān)聯(lián)：注重教學(xué)方法與教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)聯(lián)系，并有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，也能夠注意到教學(xué)中生成性目標(biāo)的達(dá)成。（8分）B16學(xué)生表現(xiàn)12分C33 學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，學(xué)生精神飽滿，思維活躍，情感愉悅。（1分）C25 能夠恰當(dāng)?shù)厥褂皿w態(tài)語(yǔ)言。（2分）C17 突出學(xué)科思維方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)能力。（2分）C9教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展緊密聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與經(jīng)驗(yàn)。（2分）C2 以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。（4分） 交往度。教師關(guān)注所有學(xué)生的有效學(xué)習(xí)情況，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。 知識(shí)與技能、教學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感與態(tài)度四個(gè)維度的目標(biāo)體現(xiàn)于教學(xué)全過(guò)程。 2．做好研究活動(dòng) 學(xué)校教師上好觀摩課，一級(jí)教師上好研究課，青年教師上好評(píng)優(yōu)課，以及入門(mén)規(guī)范課。 三、課本輔導(dǎo) 1．判作業(yè) 2．個(gè)別輔導(dǎo)3．學(xué)生座談反饋 4．自習(xí)進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)