【正文】 體育器材，確保體育教學、課外體育活動、運動隊訓練等順利進行。 4．對師生進行愛護體育設施和器材的教育，介紹使用方法，對體育場地、設施和器材要經常進行維護，排除安全隱患，保證運動安全。 8．及時向有關領導匯報體育設施、器材的管理、使用情況，反映存在問題，不斷提高管理水平。校園精細化管理目標要求根據(jù)《渭源縣教體局學校精細化管理工作條例》的要求，為推進學校精細化管理，現(xiàn)就加強校園精細化管理提出如下目標要求： 一、 創(chuàng)建“四化”校園 目標內容： 1．美化校園。綠化覆蓋率達50%以上，無荒地、無裸露泥土。4．文化校園。按規(guī)定舉行升降旗儀式，升旗儀式莊重肅穆，國旗下講話精練，富有教育意義，并建立好完整的檔案資料。學生要語言美，說普通話，對人有禮貌，遇見老師、長輩、同學問候親切。學校建封閉垃圾池，設置分類加蓋垃圾桶，倡導無煙校園。 大力開展校園花草樹木認養(yǎng)活動，綠化區(qū)域管理責任到班、到人。廁所蹲位、便槽按學生數(shù)比例設置。 3．強化文化育人。 認真落實“兩課一操”和陽光體育活動。學校各項工作人人都是管理者、人人都是服務者，人人都在服務、人人都享受服務。班主任、科任教師要關心、關愛學生，關心學生的學習、生活，做好在校的服務保障工作。學校要強化安全管理無縫對接，特別是加大對課間、上學、放學等管理相對薄弱甚至是管理真空時段的管理力度。 6．強化財務管理。 2．充滿活力。 主要措施: 1．合理布置教室。 2．培養(yǎng)學生能力。3．加強衛(wèi)生管理。 4．遵守規(guī)章制度。辦公室、功能室及教輔用房有標識牌、有格言警句、有管理制度、有開水設備。教師愛崗敬業(yè)，言行舉止文明，樹立為人師表的楷模。同事之間互敬、互諒，合作互助。 3．規(guī)范內務整理。 二、工作要求 （一）提高認識，加強領導。學校要根據(jù)實際，制定操作性強的具體實施方案。要認真仔細梳理學校管理過程中的實際困難和問題，查找日常管理薄弱環(huán)節(jié)，把社會、家長關注的焦點、熱點作為重點，把群眾不放心、不滿意的地方作為突破點，狠抓落實。相關責任人要長期進行檢查督辦，并定期通報工作開展情況，對工作不力，效果不顯著的部門和教師批評指正，促進校園精細化管理工作扎實有效開展。三、具體內容：1．學校行政管理：對學校發(fā)展要出臺五年規(guī)劃和學期計劃，從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善；學校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進去，經過一定程序的論證、審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失；學校管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實現(xiàn)學校的有序運轉，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。3．教師管理：以《星光學校教師考評辦法》為核心內容強化教師職業(yè)道德教育，每年進行一次師德考核；加強教師業(yè)務培訓和專業(yè)能力提升，學校在進行常規(guī)教師專業(yè)素質培訓的同時還要投資培養(yǎng)課件制作、網絡管理、音樂藝術、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結構；學校要充分發(fā)揮教代會、理財小組的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務公開制度和每學期對干部隊伍的民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍勤政廉政的自覺性。6．校園文化管理：我校自身文化底蘊較淺薄，在校園文化建設和管理方面缺乏自己的特色。3. 建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿著慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。一、總體備課 學科起始或學期開學前，各學科年級備課組為了全面完成本學期教學任務要組織總體備課。 總體備課的結果是制定出本學期本學科本年級教學工作計劃，教學工作計劃的內容包括：前學期教與學的情況分析； 本學期教材特點及處理意見； 本學期教學目的要求； 教學進度表、單元劃分及課時安排； 優(yōu)生與差生的跟蹤培養(yǎng)。 （ 2 ）深入了解學生：掌握教學對象的共性和個性學情（如學習目的、興趣、基礎、難點、疑點、自學能力等），確定教學內容的多少，深淺和進度的快慢，做到有的放矢，因材施教，調動學生學習的積極性。 集體備課有學科年級備課組長主持，要求做到“三定”：定時間、定內容、定中心發(fā)言人。 3 、制定課時計劃（教案） 上課前每課時必須有一個獨立完整的教案，作為上課的依據(jù)。 教案的格式要嚴格按照新課程教案格式書寫，要體現(xiàn)各學科的特點。教師隊伍建設，課堂教學效益研究永遠是學校教學管理不變的主旋律。因此，在新的形勢下，我們有必要對課堂教學的效益進行深入研討并指出具體要求。開放共享的網絡資源，高科技、活躍環(huán)境下長大的新時代學生，都迫使我們教師要認真鉆研教材、課堂等，要了解學生狀況，充分利用所有豐富資源與條件，要讓老師師的內涵注入更多的指導、引導意義。備好課，其中重要一環(huán)就是鉆研教材，如何不能很好地熟悉、理解、駕駛教材，無論用什么樣先進方法和現(xiàn)代化手段，都將會是空洞的形式而低效。綱舉目張，從整體把握上再去把握各個從屬部分，這還只是教師自我內在感受，教給別人什么怎么教，關于你對教材怎么分析，這是備課重點。 ②明確教學重點。 ④理解好符合教學內容，學生年齡特點的教學方法，且要為實現(xiàn)教學目標有很好的功能。 ⑤最重要的是設計好教學過程，一般三個主要過程：A新課引入過程B新課講解過程C鞏固過程 A．對教學內容順序與權重進行合理安排。 B．教與學做到整體設計。抓住知識關鍵環(huán)節(jié)，化繁為簡，化難為易，揭示規(guī)律。b、要使學生形成良好認識結構，并通知領悟發(fā)現(xiàn)而完成知識內化與遷移。 C、過程設計要對輔助性教具以及多媒體給予我們教學上什么樣的支持以及怎樣實效性支持。教學過程最難化設計{隨意性信息技術使用效果深標準到無學生觀察。 2．做好研究活動 學校教師上好觀摩課，一級教師上好研究課，青年教師上好評優(yōu)課，以及入門規(guī)范課。③教研組長每周要不少于2節(jié)。 體現(xiàn)“學會認知、學會做事、學會與他人合作、學會生存”的現(xiàn)代教育理念。 （二）教學目標及落實 （5分） 教學目標明確、全面、客觀，符合課程標準和學生的學習生活實際。講授時間不超過三分之一，學生自主活動和自由研討的時間不少于二分之一。（15分） 師生關系民主平等、合作共享，知情交融，多維互動。（10分）（1）教態(tài)親切、自然；語言精練準確，普通話標準。全體學生主動參與，投入深刻，勤于動手，樂于探究，不同層面的學生都有所收獲，潛能得到開發(fā)，個性得到張揚。學生思維主動靈活，且有創(chuàng)造性；敢于質疑問難，見解有新意。 一級指標二級指標評估標準量化評分A1教學思想5分B1教學思想5分C1以學生為本，一切為了學生的發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為宗旨。（2分）A2教學目標7分B2目標定位3分C4符合新課程標準，適應學生發(fā)展需要，體現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三位一體。（2分）A3教學內容8分B4內容設置6分C8正確理解并能創(chuàng)造性地使用教材，科學準確地精選終身學習必須備的基礎知識和技能。（2分）A4教學過程25分B6知識技能13分C12 知識點清晰、知識量適中，重、難點突破較好。（2分）C16 教學情境創(chuàng)設新穎，教學活動設計科學得體，組織形式靈活多樣，能激發(fā)學生的學習動機，以問題為中心，引導學生積極思考，主動探求。（2分）A4教學過程25分B8師生互動4分C20 師生人格平等，教師能尊重學生人格、尊重學生的自尊心、自信心、自愛心，鼓勵學生在師生、生生平等交往中展示自己的能力。（2分）C24 語言表達形象生動、邏輯性強、具有啟發(fā)性和感染力。（1分）B12板書設計2分C28 課堂板書要簡要工整、布局合理、條理清楚。（1分）A6教學效果40分B15課堂氣氛8分C32 學生全員參與活動，課堂氣氛和諧、民主、寬松、熱烈，知情交融，教與學兩方面都不斷有激情產生。（4分）B17目標達成20分C36 教學目標達成率高，有明顯的實踐能力、創(chuàng)新精神、個性品質。5教學內容25（1）科學合理：總體設計科學 ，結構合理，層次清楚；5（2）取材合適：突出重點，突破難點，內容科學、規(guī)范、準確；5（3）啟發(fā)性、實用性：基礎類課程體現(xiàn)提升綜合素質、為專業(yè)服務；專業(yè)類課程貼近職場；7（4）職業(yè)性：教學內容與職業(yè)標準對接，適應崗位群對知識、技能的需要，結合教學內容，進行企業(yè)文化滲透、職業(yè)生涯引領。5（2）過程方法：學生會學，學習主動，課堂氣氛活躍。40 /