【正文】 ；模范遵守憲法、法律和法規(guī)。在考核指標中，要堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜的原則，既要統(tǒng)籌考慮德、能、勤、績等幾方面的權重，又要突出考核工作重點，使績效考核充分發(fā)揮應有的激勵和引導作用?？冃Э己祟I導小組負責對區(qū)內非義務教育學校教師績效考核工作的綜合管理和監(jiān)督指導。具體分配辦法：以區(qū)教育局核定的學校獎勵性績效工資總量，除以全校教職工獎勵性績效考核量化得分總和，得到分值，分值乘以教職工個人獎勵性績效考核得分，即為教職工個人應得的獎勵性績效工資額度。教職工對績效考核結果有異議，首先需要書面向學?？冃Э己宋瘑T會提出復核申請，學?？冃Э己宋瘑T會受理后進行復核和考核結果的再次確認；如果教職工對學?？冃Э己宋瘑T會復核和再次確認的考核結果仍有異議，可以向區(qū)教育局提出再次復核的書面申請，區(qū)教育局受理后進行復核和考核結果的最后確認。借調人員由借調入學校進行考核，考核結果反饋本人所在學校。由區(qū)教育局績效考核領導小組，依據《東坡區(qū)中小學校長績效考核細則》，組織考核。（6）學校將考核工作總結和考核結果報區(qū)教育局備案。學年度考核堅持發(fā)揚民主、全面客觀、公開公正的原則，采取第二學期末集中考核的辦法進行，每學年考核一次。學年度績效考核以平時考核為基礎，重點考核班主任的工作實績。非義務教育學校其他人員和教研室、招辦、電教站工作人員的獎勵性績效考核參照執(zhí)行。（1）教職工填寫《東坡區(qū)非義務教育階段教師績效考核評價表》（見附件5），按照教師崗位職能職責和有關要求進行年度個人總結和述職。學?？冃Э己诵〗M要查閱各職能科室工作記錄、定期或不定期的檢查情況記載和教師個人提供的相關資料。組織學生（全部）和家長（代表）測評、教師自評與學科組評議、年級組評議、考核組評議相結合。平時考核主要由學?？冃Э己宋瘑T會每月對教師履行崗位職責、完成學校教育教學任務情況進行考核備案。（1）學校領導班子建設方面有明顯差距的以及領導班子成員嚴重違法違紀被查處的。（4）“績”（60分）。分值為100分。班主任有下列情形之一的，實行“一票否決”，獎勵性績效考核直接確定為不合格，不予發(fā)放獎勵性績效工資。受懲情況（實行減分制）。班主任經常與任課教師和其他教職員工溝通，認真落實學校德育工作的要求，利用各種機會開展德育教育。（3）安全教育（3分）。班主任要實事求是地做好學生操行評定、畢業(yè)生鑒定，向學校提出獎懲建議等工作。（3）安全防護（10分）。（4）班級教育（5分）。班級管理（30分）。（2）教育引導學生（5分）。班主任工作考核的依據是：教育部關于《中小學班主任工作規(guī)定》所要求的內容。家長學生反響大，教育教學效果差的；（2）違反工作規(guī)定，發(fā)生責任事故，或者失職、瀆職、造成不良后果的；（3）嚴重違反工作紀律的，或嚴重擾亂工作秩序，致使本單位或其他單位工作不能正常進行的。獲獎內容以獎牌、獎狀、證書、通報為準，同項內容按最高級別加分。所教學生學習成績有明顯進步，所任學科教學效果好?！翱儭保?0分）。（3）出勤（10分）。主要考核教師任課和擔任班主任工作的情況，堅持滿工作量原則。（3）教育科研能力（5分）。不得以任何理由、任何方式有礙完成教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。尊重學生人格，公平對待每個學生。（1）為人師表（3分）。不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。根據教師與學校簽訂的《四川省事業(yè)單位聘用合同書》，教師應當服從學校的工作安排，按照崗位要求履行職責，完成工作任務。激勵先進，促進發(fā)展的原則。各學區(qū)教辦、學校（單位）要嚴格按照通知要求，結合本單位實際，廣泛征求教職工意見，完善內部管理制度，研究制定《學校（單位）績效考核實施細則》。尊重教育教學規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。四、績效考核的主要內容（一）教師基礎性績效（70％）考核的主要內容。對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（4）促進學生全面發(fā)展（10分）?！暗隆保?0分）。（2）關愛學生（3分）。不從事有償家教，不兼教兼商，不利用職權和工作之便接受學生及家長宴請和禮品，不向學生和家長索要或變相索要財物，不利用學生家長的關系為自己謀取私利，不向學生和家長推銷教輔資料。考核教師組織管理學生、學生思想工作和結合所教學科內容在課堂教學中實施德育的能力。主要考核工作態(tài)度、工作表現等方面。1個基本工作量為10分，分別加減1分。鼓勵學校中層以上干部兼任班主任、副班主任工作。班主任能較好地協(xié)調與科任教師之間的關系，任課教師應主動配合班主任工作。（5）獲獎情況（實行加分制）。教師有下列情形之一的，經學?？冃Э己宋瘑T會集體研究，獎勵性績效考核等次直接降低一個等次，至少扣減一個等次間隔分。班主任的工作任務應作為教師工作量的重要組成部分?？己藘热葜饕ǎ喊嘀魅稳媪私獍嗉墐让恳粋€學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況，關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格等方面的情況。（4）平等對待學生（5分）。負責學生干部的培養(yǎng)，認真貫徹落實《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，維護班級良好秩序。根據學校要求，配合學校中心工作，結合班級實際，認真制訂班級社會實踐活動、團隊活動、主題教育活動和各種文體活動等活動計劃。關注每個學生的全面發(fā)展，不放棄每一個學生，要特別注意關注學生中的弱勢群體和邊緣群體。班主任要牢固樹立安全第一的思想，制定學生安全工作措施和安全應急預案，落實工作責任。家校聯系（10分）。獲獎情況（實行加分制）。具體為：“優(yōu)秀”等次降為“合格”等次至少扣20分，“合格”等次降為“基本合格”等次至少扣10分，“基本合格”等次降為“不合格”等次至少扣10分，直至將綜合分扣減到下一個等次為止。非義務教育學校校長考核要堅持以德為先、注重實績、群眾公認原則。包括學歷提升、在職培訓、提煉管理經驗、提升辦學理念、參與教育教學科研等方面的情況。主要考核校長校務公開、經費使用、人事管理等方面廉潔自律的情況。（6）影響區(qū)委、區(qū)政府和市教育局對區(qū)教育局年度目標考核的。非義務教育學校其他人員和教研室、招辦、電教站工作人員的基礎性績效考核參照執(zhí)行。平時績效考核結果能夠量化盡量量化，并作好記載，平時考核結果計入學年度考核。（3）學?？冃Э己宋瘑T會將平時績效考核結果和意見及時反饋教師本人。（4）學?？冃Э己宋瘑T會集體研究確定教師量化分數和考核等次。平時考核由學校職能科室依據班主任績效考核實施細則對班主任進行考核。（2）學?？冃Э己诵〗M按照班主任績效考核細則，將相關檢查情況折算成積分，作為績效考核依據。（3）學?？冃Э己诵〗M按照班主任績效考核細則對每一位班主任進行量化打分，并根據考核情況，參考民主測評和平時考核的結果進行綜合評價，提出考核等次建議。校長自查。學校派出的全職支教教師，由受援學校進行考核，考核結果反饋派出學校?？冃Э己说牡却畏譃椋簝?yōu)秀（90分以上）、合格（8970分）、基本合格（6960分）、不合格（60分以下）四個等次。（四）教師獎勵性績效工資分配由學校根據獎勵性績效考核結果和教師獎勵性績效工資總量，由學校具體確定分配方案，在學年度末發(fā)放。各學校（單位）要高度重視，精心部署，切實做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，以考核促進學校發(fā)展?？己诵〗M在績效考核委員會的領導下，具體負責實施對教職工的考核工作，并根據考核情況提出績效考核的得分和等次建議意見。非義務教育學校（單位）要建立健全教師績效考核檔案，并落實專人負責檔案管理；要建立學年度績效考核審核備案制度，學年度績效考核結束后，學校將績效考核工作總結報區(qū)教育局人事股備案。模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；關心、尊重教職工，大公無私。；；。努力學習，；。以學校安全穩(wěn)定目標考核折合分6A4績(60分)B17安全穩(wěn)定(6分)加強學校安全教育，做好校舍、設備設施、食品 衛(wèi)生、交通安全等工作，建立事故報告制度，工作成效好。嚴格執(zhí)行財務制度和國有資產管理規(guī)定2分；管好校產和財務，確保學校財產、物資安全2分。最高不超過5加分制B19加減分依據《東坡區(qū)教育局關于對公辦學校實行目標管理的通知》進行加減分。依照國家法律法規(guī)和教育方針、政策，正確履行校長職責1分；認真執(zhí)行國家規(guī)定的教學計劃，按要求開齊各門課程1分；建設好各類教學設施，提高教育教學質量，全面實施素質教育1分；堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針1分；把德育工作放在學校工作的重要位置，抓好教風、學風、校風建設，優(yōu)化育人環(huán)境1分。工作計劃性強，；。政治理論水平較高，；辦學理念和教育思想符合現代教育規(guī)律，；能指導學校發(fā)展。附件2：東坡區(qū)非義務教育學?？冃Э己斯ぷ黝I導小組名單附件3：四川省教師職業(yè)道德行為“八不準”一、不準在教學上敷衍塞責、誤人子弟；二、不準歧視、侮辱、體罰學生和訓斥、羞辱學生家長；三、不準使用不文明語言；四、不準參與賭博、變相賭博等不健康活動；五、不準在課堂教學中使用移動通信工具；六、不準索要和收取學生或家長的禮品禮金；七、不準向學生推銷教學目錄以外的教輔資料、音像制品和