水平一技巧—不同方式的滾動(dòng)單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)和教案(完整版)
【正文】 的情況和培養(yǎng)學(xué)生自信，不斷進(jìn)取的精神，同時(shí)也是檢驗(yàn)教學(xué)的效果，從而改進(jìn)教學(xué)方法?？茖W(xué)合、理安排每節(jié)課的適宜運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷，使學(xué)生有序地活動(dòng)、有效的發(fā)展。，通過講解、示范、掛圖的演示，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。四、單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中來，能知道滾翻的基本方法。本次上課的內(nèi)容是本單元中的第二課時(shí)屬于新授課，是在直體滾動(dòng)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)另一種方式的滾動(dòng)，本課在整個(gè)單元中起到承前啟后的地位?！都记伞煌绞降臐L動(dòng)》單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)說明學(xué)校：柳州市文惠小學(xué) 執(zhí)教者：張藝 年級：二年級 水平一一、指導(dǎo)思想： 本單元依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“健康第一”的理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中練；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能得到發(fā)展，而且促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生的努力，鞏固和提高前滾動(dòng)的動(dòng)作及應(yīng)用技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心全面發(fā)展。通過本單元的學(xué)習(xí)，在學(xué)生掌握動(dòng)作的基本知識，通過多種練習(xí)的形式，使學(xué)生鞏固提高滾動(dòng)的動(dòng)作技術(shù)。：通過學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能達(dá)到熟練掌握，動(dòng)作連貫，并發(fā)展身體靈敏性和協(xié)調(diào)控制能力。，對學(xué)生的發(fā)言、動(dòng)作、展示進(jìn)行相應(yīng)的評價(jià)。七、課時(shí)安排根據(jù)教材的難度和二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，我們把“不同方式的滾動(dòng)”這個(gè)單元分成四個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。 《技巧—不同方式的滾動(dòng)》 （教材）單元教學(xué)計(jì)劃參評單位：柳州市文惠小學(xué) 授課教師： 張藝 授課年級：二年級單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中來，能知道前滾翻的基本方法。難點(diǎn)： 左右滾動(dòng)連貫自然，肩髖有力協(xié)調(diào)一致。22多變的“滾”（前后團(tuán)身滾動(dòng)），使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。：將沙包放到腹部夾緊練習(xí)。、克服困難的意志品質(zhì)。 ，從而改進(jìn)教學(xué)方法。： 85%的學(xué)生能做出前后團(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈活等素質(zhì)訓(xùn)練其平衡能力。優(yōu)生展示，激勵(lì)與表揚(yáng)。3min場地器材墊子48個(gè)、擴(kuò)音器一個(gè)、沙包96個(gè)。二、小刺猬挑戰(zhàn)第一關(guān)：。二、小刺猬挑戰(zhàn)第一關(guān)：要求將沙包放到腹部夾緊練習(xí)。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式開始
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