水平三跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 十字接力（游戲）——身心放松、小結(jié)評(píng)價(jià) 教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案教學(xué)中用橡皮筋代替跳桿來(lái)減少學(xué)生起跳時(shí)的恐懼。（2）髖關(guān)節(jié) （48拍） 雙手插腰第1個(gè)8拍從左往右繞；第2個(gè)8拍從右往左繞。（二）規(guī)則：跑時(shí)不得跨進(jìn)圓圈或踏線。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，請(qǐng)同學(xué)用自己喜歡的方式跳過(guò)桿教師分別示范動(dòng)作師生齊練，關(guān)注落后的小組。 學(xué)生分組練習(xí)。不允許拋棒。 助跑三步過(guò)桿 自己選擇不同的高度練習(xí)。八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)%以上的同學(xué)能初步掌握本課的技術(shù)動(dòng)作。增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量，提高彈跳能力，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和相互合作精神。二、教材分析跨越式跳高是根據(jù)北師大版，小學(xué)六年級(jí)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一，同時(shí)也是小學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，它是最接近生活中跑與跨跳的自然動(dòng)作，其動(dòng)作結(jié)構(gòu)可分為助跑、起跳、過(guò)竿和落地四個(gè)部分，這四個(gè)部分是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，不能截然分開(kāi)。四、教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)跨越式跳高的基本動(dòng)作。培養(yǎng)克服困難、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教師發(fā)令后，各隊(duì)第一人沿圓圈按逆時(shí)針?lè)较虮寂?，依次通過(guò)每個(gè)障礙，各隊(duì)第二人在第一人將要跑完一圈回到起跑線時(shí)，即站到起跑線后等待接棒。放松操 小結(jié)、布置課后練習(xí)宣布下節(jié)課的內(nèi)容布置收器材 組織隊(duì)形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△（圖1）要求：快、靜、齊，精神飽滿組織隊(duì)行： 圖（2）組織教法：1教師先教學(xué)生做“兔子舞”的動(dòng)作。師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生并及時(shí)糾 教師示范三步助跑起跳過(guò)皮筋的動(dòng)作設(shè)置不同高度，組織
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