水平一技巧—不同方式的滾動單元教學計劃設計和教案-wenkub.com
2025-04-14 05:22 本頁面
【正文】 在進行滾動運動之前一定要做好各關(guān)節(jié)的準備活動，尤其是頸部；在練習滾動的過程中，一定要遵守常規(guī)，嚴格按照順序，前一個學生離開墊子下一個學生才能開始練習；按老師的要求進行合作練習，對伙伴提供必要地幫助。要求：夾包緊，團身緊，動作完整。組織隊形：* * * * * * * * * * * * ▲（教師）* * * * * * * * * * * *五、游戲：接力賽跑。三、小刺猬挑戰(zhàn)第二關(guān)：。一、小刺猬撿蘋果：。，教師巡回指導。三、小刺猬挑戰(zhàn)第二關(guān)：要求用腹部和下顎夾沙包練習。一、熱身操。一、熱身操。二、游戲：“大灰狼”組織隊形： * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * *▲（教師），報告全班出席情況。一、課堂常規(guī) 、清點人數(shù)。 教 學目 標： 通過前后團身滾動的教學，使學生建立正確的動作概念。、熟練的完成動作，并且動作連貫的為“A”等；，并且動作比較連貫為“B”等。4考核：直體滾動。，提示直體滾動、前后團身滾動的動作組合。：接力賽跑。優(yōu)生展示，激勵與表揚。重點：團身緊，滾動圓，后滾抱腿要翻臀，前滾用力壓小腿。(1）充分利用器材、科學合理練習設置場地（2）教師在比賽中結(jié)合安全適時進行教育：避免發(fā)生碰撞，學會相互謙讓。、坡墊直體滾、平墊直體滾練習。重點： 肩、髖向滾動方協(xié)同用力。社會適應目標：培養(yǎng)克服困難等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作精神。通過考核直體左右滾動，了解學生動作掌握的情況和培養(yǎng)學生自信，不斷進取的精神，同時也是檢驗教學的效果，從而改進教學方法。通過學習前后滾動，讓學生在不斷的體驗活動中感受動作，初步讓學生建立前后滾動的動作概念，為學習前滾翻做鋪墊?？茖W合、理安排每節(jié)課的適宜運動量負荷，使學生有序地活動、有效的發(fā)展。由易到難，層層遞進。，通過講解、示范、掛圖的演示，使學生建立正確的動作概念。五、單元教學重難點：：正確的動作方法。四、單元教學目標：使學生積極參加到學習中來，能知道滾
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