新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 好嗎？（生說(shuō)畫法師畫角，師在黑板上畫頂點(diǎn)后，要重點(diǎn)突出向不同的方向畫角的兩條邊）現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)會(huì)如何畫角了嗎？下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在紙上畫一個(gè)角。）師：這個(gè)尖尖的頂部我們給它起個(gè)什么好聽(tīng)的名字？（頂點(diǎn)）兩條線我們把它叫什么？（邊）：一個(gè)角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)到角的大小與兩邊叉開(kāi)大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。通過(guò)例1，從三種實(shí)物中抽取出角，在此基礎(chǔ)上介紹角的各部分名稱，說(shuō)明角的特征。然后讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手折一折，做一做，摸一摸來(lái)進(jìn)一步感知角，最后讓學(xué)生畫一畫自己制作的角。四、教具和學(xué)具教具：剪刀、水管、吸管等含角的圖片，長(zhǎng)方形紙條、圓形的紙,線等。（板書）（四）比一比、探究角的大?。?）比較角度數(shù)一樣、而邊長(zhǎng)短不一樣的兩個(gè)角。（生活動(dòng)，師臺(tái)下指導(dǎo)）（六）練一練、鞏固角的概念判一判下面的圖形中哪些是角，哪些不是角？（1） （2） （3） （4） （5）數(shù)一數(shù)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，下面的圖形里各有幾個(gè)角？（1） （2） （3）猜一猜猴博士說(shuō)：“一個(gè)長(zhǎng)方形剪去一刀，還剩下幾個(gè)角呢？”⑴請(qǐng)同學(xué)們猜一猜?；卮穑汉诎?、課桌、椅子、墻等有角。角的大小和邊的開(kāi)口有關(guān)。畫一畫：深化角的認(rèn)識(shí)總結(jié)：一個(gè)角由一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊組成。
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