新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-05-22 04:33本頁(yè)面
【正文】 的安排是從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，根據(jù)兒童還處于具體形象思維的這一認(rèn)知特點(diǎn)，讓他們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的方式，建構(gòu)角的概念，了解角大小變化的規(guī)律和各個(gè)部分的名稱。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀察實(shí)物和圖片形成角的感性認(rèn)識(shí)，知道什么樣的圖形是角，從而激發(fā)探索數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)比較，知道角的大小與角的兩邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)到角的大小與兩邊叉開(kāi)大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。學(xué)具：剪刀、小棒、紙條、圖釘、圓形的紙，不規(guī)則紙等。這是他的角嗎？（生：是） 教師在黑板上畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，這是角嗎？（生：不是）那誰(shuí)知道角長(zhǎng)什么樣嗎?我們今天就一起來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)王國(guó)里面的角。：除了圖畫(huà)中的角和老師剛才帶來(lái)的物品的角，生活中還有哪些地方有角呢？比比看誰(shuí)找得最多最準(zhǔn)確，讓學(xué)生舉例。）師：這個(gè)尖尖的頂部我們給它起個(gè)什么好聽(tīng)的名字？（頂點(diǎn)）兩條線我們把它叫什么？（邊）：一個(gè)角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。引導(dǎo)比較兩個(gè)角大小的方法：兩個(gè)角頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一條邊重合，角的大小與兩邊張長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。 （2）角的大小與角的兩條邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，那角的大小究竟與什么有關(guān)系呢？同學(xué)們拿著你們手中活動(dòng)的角，我們一起來(lái)給角變變魔術(shù)，變出不同的角。（五）畫(huà)一畫(huà)、深化角的認(rèn)識(shí)自由畫(huà)角師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，那我們應(yīng)該怎樣畫(huà)一個(gè)角呢？同學(xué)們根據(jù)角的特點(diǎn)及書(shū)上角的樣子自己試著畫(huà)畫(huà)角。（突
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