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正文內(nèi)容

幼兒園建構(gòu)式課程小班(上)主題四活動(dòng)預(yù)設(shè)(完整版)

  

【正文】 么 (味道是甜甜的)請(qǐng)幼兒猜謎,并把這種水果從桌上的水果中挑選出來(lái)。二、學(xué)習(xí)猜謎。 鞏固幼兒對(duì)某些水果特征的感知。它們分別是誰(shuí)呀?為什么?你們一家有幾口呀?他們都是誰(shuí)呀?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))。 記號(hào)筆、彩色紙和彩色皺紙若干,膠水。鼓勵(lì)幼兒大膽操作,注意用膠水不要太多或太少。小朋友你們看這是什么?(一只神奇的箱子)這只神奇的箱子里有什么有趣的東西呢?幼兒游戲:將自己的小手放進(jìn)神奇的箱子,摸一摸,說(shuō)說(shuō)自己摸到了什么?猜一猜,是怎么樣的?認(rèn)識(shí)水果的外型。體驗(yàn)自己制作水果相框的樂(lè)趣。家長(zhǎng)工作:多帶孩子到戶外陽(yáng)光下活動(dòng),如玩雪、玩冰等。午睡要求能在老師的提醒幫助下脫好外套,安靜進(jìn)入午睡室愉快地入睡。環(huán)境創(chuàng)設(shè):在室內(nèi)布置一個(gè)“水果園”墻飾,供幼兒掛、粘“水果”。并且初步學(xué)習(xí)與同伴交流。培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。環(huán)境創(chuàng)設(shè):提供各種戶外鍛煉的器械,鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。午睡要求鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,并將脫下的鞋子、衣物擺在指定的地方。膠水若干等等。出示獼猴桃、芒果、椰子的照片,讓幼兒仔細(xì)觀察,知道它們的名稱。 重點(diǎn):能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù),并能說(shuō)出總數(shù)。幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),一共來(lái)了三個(gè)蘋果,這三個(gè)蘋果有什么不同呀?(大小不同)。 幼兒選擇自己想裝扮的水果和工具、材料,進(jìn)行裝扮?;顒?dòng)過(guò)程: 一、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。猜對(duì)了就把香蕉貼紙送給幼兒。執(zhí)教者修改意見(jiàn): 哈密瓜個(gè)子大,橄欖形,果皮有黃也有青,上面印著小網(wǎng)紋,吃到嘴里笑吟吟?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 每組一只筐子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁等)活動(dòng)延伸:剝下的桔子皮可制作粘貼畫,也可放在陽(yáng)光中曬哂,泡茶喝。小朋友們,你們喜歡吃蘋果嗎?(喜歡)為什么呢?(請(qǐng)幼兒各抒幾見(jiàn))是嗎,原來(lái)蘋果又香又甜,那么今天我們一起去蘋果園,摘又香又甜的大蘋果吧!二、(播放歡快的音樂(lè))來(lái)到果園,采摘蘋果。 知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。蛤蟆想的那些方法有用嗎?為什么蛤蟆會(huì)說(shuō)種瓜是一件很不容易的事?執(zhí)教者修改意見(jiàn): 設(shè)計(jì)者: 執(zhí)教者: 逐日計(jì)劃: 執(zhí)教日期第 周 星期 ( 月 日)?。ㄒ唬? 班級(jí)主題內(nèi)容:好吃的水果活動(dòng)名稱: 切西瓜活動(dòng)目標(biāo):愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。(請(qǐng)幼兒一個(gè)人模仿,也可以和小朋友們一起來(lái)玩,如:手拉手變成一個(gè)很大很大的西瓜)三、游戲《切西瓜》大西瓜真大,你想吃嗎?怎么吃呀?(對(duì)了,要先把西瓜切開(kāi)才能吃)教師示范朗誦兒歌:“切,切,切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。難點(diǎn):感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。小朋友你們吃過(guò)水果沙拉嗎?你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?你們知道做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?現(xiàn)在老師告訴你們做水果沙拉都需要什么工具。全體幼兒圍坐在一起,品嘗自己動(dòng)手制作的沙拉,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 娃娃去買瓜,想買什么瓜? 教師出示相應(yīng)的圖片或?qū)嵨?,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察。如果你是那個(gè)小娃娃,你買了那么多瓜后,會(huì)怎么做?(教師盡量給幼兒時(shí)間讓他們?nèi)ハ?,去說(shuō))鼓勵(lì)幼兒大膽地改變兒歌的最后一句,如:“買回家,送給好媽媽”等。重點(diǎn): 通過(guò)調(diào)制飲料,感知不同的水果味。二、請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果藏在哪杯水里。在紛雜的塵世里,為自己留下一片純靜的心靈空間,不管是潮起潮落,也不管是陰晴圓缺,你都可以免去浮躁,義無(wú)反顧,勇往直前,輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間,總會(huì)看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。 出示粉末狀的果珍,請(qǐng)幼兒猜想它們分別是什么口味的。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 把各種口味的果珍(桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等)裝在透明容器中,并放上勺子。 買了冬瓜和西瓜。三、教師組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 鼓勵(lì)幼兒能有節(jié)奏地念兒歌,正確發(fā)音“瓜”。5你們想不想也來(lái)嘗試一下制作水果沙拉的方法呀?(想)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系,給孩子做一次水果沙拉。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。重點(diǎn):感受體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愿意在同伴面前講述自己的想法。 摘了滿滿的一籃蘋果我們一起來(lái)嘗嘗吧! 教師和孩子們品嘗蘋果。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)。活動(dòng)過(guò)程:一、感知桔子的外形特征。香蕉兄弟幾個(gè)真和氣,天天并肩坐一起,少時(shí)喜歡穿綠衣,老來(lái)都穿黃衣裳。與幼兒一起分析謎面。水果娃娃準(zhǔn)備了許多小禮貌,他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ),猜對(duì)了,就把這些禮貌送給大家。執(zhí)教者修改意見(jiàn):設(shè)計(jì)者: 執(zhí)教者: 逐日計(jì)劃: 執(zhí)教日期第 周 星期 ( 月 日) ?。ǘ? 班級(jí)主題內(nèi)容: 好吃的水果
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