【正文】 么 （味道是甜甜的）請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來(lái)。二、學(xué)習(xí)猜謎。 鞏固幼兒對(duì)某些水果特征的感知。它們分別是誰(shuí)呀？為什么？你們一家有幾口呀？他們都是誰(shuí)呀？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）。 記號(hào)筆、彩色紙和彩色皺紙若干，膠水。鼓勵(lì)幼兒大膽操作，注意用膠水不要太多或太少。小朋友你們看這是什么？（一只神奇的箱子）這只神奇的箱子里有什么有趣的東西呢？幼兒游戲：將自己的小手放進(jìn)神奇的箱子，摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己摸到了什么？猜一猜，是怎么樣的？認(rèn)識(shí)水果的外型。體驗(yàn)自己制作水果相框的樂(lè)趣。家長(zhǎng)工作：多帶孩子到戶外陽(yáng)光下活動(dòng)，如玩雪、玩冰等。午睡要求能在老師的提醒幫助下脫好外套，安靜進(jìn)入午睡室愉快地入睡。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在室內(nèi)布置一個(gè)“水果園”墻飾，供幼兒掛、粘“水果”。并且初步學(xué)習(xí)與同伴交流。培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提供各種戶外鍛煉的器械，鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。午睡要求鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服，并將脫下的鞋子、衣物擺在指定的地方。膠水若干等等。出示獼猴桃、芒果、椰子的照片，讓幼兒仔細(xì)觀察，知道它們的名稱。 重點(diǎn)：能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，一共來(lái)了三個(gè)蘋果，這三個(gè)蘋果有什么不同呀？（大小不同）。 幼兒選擇自己想裝扮的水果和工具、材料，進(jìn)行裝扮?；顒?dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。猜對(duì)了就把香蕉貼紙送給幼兒。執(zhí)教者修改意見(jiàn)： 哈密瓜個(gè)子大，橄欖形，果皮有黃也有青，上面印著小網(wǎng)紋，吃到嘴里笑吟吟?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁等）活動(dòng)延伸：剝下的桔子皮可制作粘貼畫，也可放在陽(yáng)光中曬哂，泡茶喝。小朋友們，你們喜歡吃蘋果嗎？（喜歡）為什么呢？（請(qǐng)幼兒各抒幾見(jiàn)）是嗎，原來(lái)蘋果又香又甜，那么今天我們一起去蘋果園，摘又香又甜的大蘋果吧！二、（播放歡快的音樂(lè)）來(lái)到果園，采摘蘋果。 知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。蛤蟆想的那些方法有用嗎？為什么蛤蟆會(huì)說(shuō)種瓜是一件很不容易的事？執(zhí)教者修改意見(jiàn)： 設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日）?。ㄒ唬? 班級(jí)主題內(nèi)容：好吃的水果活動(dòng)名稱： 切西瓜活動(dòng)目標(biāo)：愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。（請(qǐng)幼兒一個(gè)人模仿，也可以和小朋友們一起來(lái)玩，如：手拉手變成一個(gè)很大很大的西瓜）三、游戲《切西瓜》大西瓜真大，你想吃嗎？怎么吃呀？（對(duì)了，要先把西瓜切開(kāi)才能吃）教師示范朗誦兒歌：“切，切，切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。難點(diǎn)：感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。小朋友你們吃過(guò)水果沙拉嗎？你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果？是什么樣子的？有什么味道？你們知道做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作？現(xiàn)在老師告訴你們做水果沙拉都需要什么工具。全體幼兒圍坐在一起，品嘗自己動(dòng)手制作的沙拉，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 娃娃去買瓜，想買什么瓜？ 教師出示相應(yīng)的圖片或?qū)嵨?，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察。如果你是那個(gè)小娃娃，你買了那么多瓜后，會(huì)怎么做？（教師盡量給幼兒時(shí)間讓他們?nèi)ハ?，去說(shuō)）鼓勵(lì)幼兒大膽地改變兒歌的最后一句，如：“買回家，送給好媽媽”等。重點(diǎn)： 通過(guò)調(diào)制飲料，感知不同的水果味。二、請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果藏在哪杯水里。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。 出示粉末狀的果珍，請(qǐng)幼兒猜想它們分別是什么口味的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 把各種口味的果珍（桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等）裝在透明容器中，并放上勺子。 買了冬瓜和西瓜。三、教師組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 鼓勵(lì)幼兒能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音“瓜”。5你們想不想也來(lái)嘗試一下制作水果沙拉的方法呀？（想）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系，給孩子做一次水果沙拉。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。重點(diǎn)：感受體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒愿意在同伴面前講述自己的想法。 摘了滿滿的一籃蘋果我們一起來(lái)嘗嘗吧！ 教師和孩子們品嘗蘋果。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)。活動(dòng)過(guò)程：一、感知桔子的外形特征。香蕉兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。與幼兒一起分析謎面。水果娃娃準(zhǔn)備了許多小禮貌，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，就把這些禮貌送給大家。執(zhí)教者修改意見(jiàn)：設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者： 逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第 周 星期 （ 月 日） ?。ǘ? 班級(jí)主題內(nèi)容： 好吃的水果