教師校本研修實施方案(完整版)
【正文】 個人基本情況介紹和自我評定；二是自我發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。 五、校本研修總體要求： 以課堂教學(xué)和課程改革實踐中所遇到的實際問題為立足點，以理論研究與實踐操作相結(jié)合為著眼點，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c，以促進學(xué)生發(fā)展和教師自我發(fā)展為生長點，推進新課程實施與發(fā)展。 專題講座形式： ①要積極爭取上級部門（教 育局、科研、教研等）的指導(dǎo)，積極爭取教研員、教育專家的專業(yè)支持與引領(lǐng)，定期為全員做講座，提升校本研修層次與品位； ②學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)輪流做專題講座； ③省、州、市級教學(xué)骨干做案例分析、教學(xué)反思匯報。 學(xué)年末，學(xué)校進行綜合評價，表彰先進，推廣經(jīng)驗或成果，同時修訂下一步校本研修方案。關(guān)注教師的個性化發(fā)展和創(chuàng)造性思維，幫助教師在校本研修中成長、建章建制，形成“發(fā)展性獎勵”機制。建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員分工明確，承擔(dān)課題研究，深入教學(xué)，真正做到“精心策劃、狠抓落實、注重反思、力求實效”。每周二下午為教學(xué)研究日，搜集整理問題，確定專題，組織分工。校長總負責(zé)，教師全員參加、重反思、看實效。 學(xué)校建立教
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