教師校本研修實施方案-文庫吧資料
2024-10-30 01:58本頁面
【正文】 ①教師制定個 人專業(yè)發(fā)展計劃，自選教育理論著作進行自我培訓； ②教研組或?qū)W年組為某一專題研究，進行集體學習有關教育教學理論； ③學校根據(jù)實際需要統(tǒng)一布置學習內(nèi)容，進行全員理論學習。校長總負責，教師全員參加、重反思、看實效。 五、校本研修總體要求： 以課堂教學和課程改革實踐中所遇到的實際問題為立足點，以理論研究與實踐操作相結(jié)合為著眼點，以教師教學方式和學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c，以促進學生發(fā)展和教師自我發(fā)展為生長點，推進新課程實施與發(fā)展。 自主性原則：堅持開展校本研修，以教師自學為主，集體同伴互助為輔，強調(diào)自我反思，促進教師可持續(xù)發(fā)展。 四、校本研修基本原則： 動員性原則：全校教師都要建立教師成長記錄個人網(wǎng)站 ，積極參與校本研修活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。 學校建立教師專業(yè)發(fā)展目標動態(tài)管理體系，包括目標級別（ A、B、 C、 D、 E 共 5 個級別）、目標指標和達成評定。 要建立教師成長記錄個人網(wǎng)站，促使教師專業(yè)化發(fā)展，必須努力做到： 全員教師每人都建立自己的《教師成長記錄個人網(wǎng)站》，記錄內(nèi)容如下：一是教師個人基本情況介
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