淺談多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用(完整版)
【正文】 生、教師與 學(xué)生之間，通過(guò)利用多媒體手段，更容易、也更有效地在學(xué)習(xí)過(guò)程中大量地交流活動(dòng)，不但增強(qiáng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)觀(guān)念，而且使他們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助的協(xié)作精神。 另外， 學(xué)生 們 在 英語(yǔ) 聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中還能主動(dòng)地運(yùn)用這些多媒體課件內(nèi)容、錄音錄像材料、光碟中的視聽(tīng)感觀(guān)，為自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語(yǔ) “境界 ”，以自我分析力和模仿力來(lái)達(dá)到一個(gè)接近于真實(shí)的境界，從而實(shí)現(xiàn)提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的最佳途徑。錄音錄像、光盤(pán)、課件等授課材料能把較為真實(shí)的情景帶到學(xué)生面前，使 學(xué)生接觸到各種真實(shí)的背景文化和異域風(fēng)情，藉此有更多機(jī)會(huì)接觸各地不同人的語(yǔ)言及文化習(xí)俗，起到補(bǔ)充和豐富教學(xué)素材、激發(fā)興趣與動(dòng)機(jī)、訓(xùn)練語(yǔ)言交際能力的目的。在此前提下，現(xiàn)代化音像技術(shù)、通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)等多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段為教育領(lǐng)域提供了一個(gè)前所未有的 嶄新 教育環(huán)境，尤其在外語(yǔ)教學(xué)中特有的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)而 廣泛應(yīng)用于語(yǔ)言教學(xué)中，從而使 初中英 語(yǔ)教學(xué)迅速擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式 的束縛，為廣大的 英語(yǔ) 教師解決了長(zhǎng)期困擾的問(wèn)題，為探索新的教學(xué)方式創(chuàng)造了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，使 初中英 語(yǔ)教學(xué)拓寬其廣度和深度成為可能。 一、現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì) 隨著我國(guó)對(duì)外交流的日漸頻繁，北京申奧的成功，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，外語(yǔ)的重要性愈顯突出，外語(yǔ)教學(xué)因此面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。各種豐富多彩的音像材料、光盤(pán)及課件材料能以直觀(guān)、立體、動(dòng)感形式將大量的知識(shí)信息、不同的文化背景以及真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境等傳遞給學(xué)習(xí)者，使學(xué)習(xí)者足不出戶(hù)就可以采集到真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)資料。 利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 四、筆者班級(jí)教學(xué)情況的總結(jié)。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1