幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)淺析獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)困境及對(duì)策(完整版)
【正文】 干，但獨(dú)立學(xué)院目前的人事制度以及社會(huì)保障制度等方面的狀況還不足以吸引中年教師“跳槽”。公立高校的授課教師理論知識(shí)豐富，但長(zhǎng)期面對(duì)的是一本二本的學(xué)生，當(dāng)教學(xué)對(duì)象轉(zhuǎn)為三本學(xué)生之后，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法并沒(méi)有轉(zhuǎn)化，基本上是一本教案兩邊用，和獨(dú)立學(xué)院針對(duì)三本學(xué)生特點(diǎn)和社會(huì)定位制定的培養(yǎng)目標(biāo)始終存在著差距，針對(duì)性較為薄弱。獨(dú)立學(xué)院在其發(fā)展的過(guò)程中，雖然認(rèn)識(shí)到了師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性，但多數(shù)獨(dú)立學(xué)院目前缺乏師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，建設(shè)理念也存在偏差?！ ≌?要：獨(dú)立學(xué)院作為我國(guó)高等教育辦學(xué)的一種新型模式，如何建設(shè)和發(fā)展沒(méi)有成熟的經(jīng)驗(yàn)和成型的模式可以借鑒和學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷的改革摸索前行，而師資隊(duì)伍建設(shè)則是各項(xiàng)改革的根本。 很多獨(dú)立學(xué)院的投資方和管理者比較注重硬件環(huán)境建設(shè)，過(guò)分倚重高校退休、兼職教師，忽視對(duì)專任老師的培養(yǎng)與提高。獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的根本條件是擁有一支屬于自己的過(guò)硬的師資力量隊(duì)伍，才能夠切合實(shí)際的教學(xué)，從而保證獨(dú)立學(xué)院自身的發(fā)展。 “雙師型”教師比例偏低。 第三，職稱評(píng)定體系、師資培訓(xùn)制度、教師考核制度不健全。針對(duì)以上困境，提出如下對(duì)策與建議： ?。ㄒ唬┱ㄟ^(guò)政策扶持為師資隊(duì)伍建設(shè)提供條件 首先，獨(dú)立學(xué)院作為新型的應(yīng)用型本科院校，立足于服務(wù)地方，地方政府應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，幫助獨(dú)立學(xué)院吸引資金。 建立教師業(yè)務(wù)提高的保障機(jī)制 獨(dú)立學(xué)院應(yīng)制定師資隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。獨(dú)立學(xué)院要想在人才培養(yǎng)和自身發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。獨(dú)立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的藍(lán)圖，師資隊(duì)伍建設(shè)必然先行，困境擺在眼前，需要我們認(rèn)清問(wèn)題、找到出路。建立靈活、開(kāi)放、多樣的培訓(xùn)模式，讓教師最大程度地獲取前沿學(xué)科知識(shí)和應(yīng)用新技術(shù)，不斷提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和教育教學(xué)的能力。
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