第三屆全國“教學(xué)中及互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選胡同文化教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 優(yōu)點(diǎn)，這個優(yōu)點(diǎn)是什么呢？圖片展示： 窩頭 、 腌蘿卜 、 醬蘿卜 、臭豆腐 、 蝦米皮熬白菜 。以此事例讓學(xué)生明確：北京人雖然有來有往，禮尚往來，但都是表面的，“鄰里關(guān)系 ，過往不多”， 這說明北京人的往來僅僅是禮節(jié)上的應(yīng)酬，內(nèi)心依然封閉。 鄰里關(guān)系 ，過往不多。 我 們來一起進(jìn)入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看看北京胡同的四合院反映出的是怎樣的風(fēng)俗習(xí)慣和文化內(nèi)涵。 學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文，不單要 理解北京胡同文化的內(nèi)涵 ，還要 品味有特色的京味語言 ，感受作者對傳統(tǒng)文化的眷戀之情 ，能從中有所感悟，獲得啟迪 。 教學(xué)重難點(diǎn) （ 1）重難點(diǎn)：歸納總結(jié)，理解胡同文化內(nèi)涵的五個方面。 ●設(shè)計意圖 —— 激發(fā)學(xué)生對北京胡同文化的興趣。 （ 10 分鐘） ★老師活動 —— 提問： 北京人不喜歡搬到別處去，他們住的房子是什么 樣的房子呢？他們最理想的住家是什么樣的？展示圖片四合院以及獨(dú)門獨(dú)戶的房子。 ◆學(xué)生活動 —— 思考自身與鄰里之間的關(guān)系，理解北京人的“鄰里關(guān)系 ，過往不多” 。 ◆ 學(xué)生活動 —— 找出北京人喜愛吃的食物，感受老北京人的生活習(xí)慣。小醬蘿卜，更好。 安分守己 ， 逆來順受 （ 10 分鐘） ★老師活動 —— 請同學(xué)們找出作者所舉的三個事例，圖片展示： 老舍《茶館》里的王利發(fā) 、汪曾祺《八月驕陽》的對話 、小伙子扇 開電梯 的小姑娘巴掌事件。布置學(xué)生 寫一篇 300500字的關(guān)于順德文化特色的小短文。 ●設(shè)計意圖 —— 通過對比總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生看問題應(yīng)該要用辯證的眼光看待，取其精華去其糟粕。并引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)代社會的“忍”進(jìn)行思考。蝦米皮熬白菜，最好。 ★老師活動 —— 展
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