【正文】 控制、打擊樂器的肌肉動(dòng)作等能力，它們本身與音樂可以毫無關(guān)系。 : 知覺系統(tǒng)的產(chǎn)物是識(shí)別，從音樂學(xué)習(xí)的角度來說，是對(duì)各種音樂形式樣式的辨別、確認(rèn)。 25．幼兒園音樂作品選擇范圍有不同區(qū)域的選擇與不同音樂種類的選擇。 17．幼兒園音樂課程目標(biāo)的主要取向是表現(xiàn)性目標(biāo)。 9．音符單一的節(jié)奏型：只有一到二種音符組成的節(jié)奏 型。 1．音 樂的句法因素是旋律、和聲與節(jié)奏。 分辨說、唱、悄悄話與喊叫的音響材料 故事 歌曲 用于辨別的音響 音樂音響之外的內(nèi)容 。 13. 多聲部歌唱的四 種 音 樂 材料 類 型是 唱與 說 的二聲部 輪 唱式二聲 部 第二聲部 為 象聲 詞 的二聲部 段落 結(jié) 構(gòu) 變 化的二聲部 。 生活環(huán)境中的音色 、 自然環(huán)境中的音色、 動(dòng)物叫聲 、機(jī)器聲音 。 ，一方面體現(xiàn)著 教育理論界對(duì)“教學(xué)”重心從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”的意志 。 10. 幼兒園音 樂 作品 選擇 范 圍 有 不同區(qū)域的 選擇 不同音 樂種類 的 選擇 。 音樂課程目標(biāo)、 年齡階段目標(biāo) 、單元目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo) 。 借用語言教學(xué)方式的鋪墊 借用科學(xué)探究方式的鋪墊 借用體育活動(dòng)方式的鋪墊 借用其它藝術(shù)形式進(jìn)行鋪墊。 6．要求幼兒理解的段落結(jié)構(gòu)內(nèi)容是主副歌結(jié)構(gòu)、三段體結(jié)構(gòu)、回旋體結(jié)構(gòu)、引子與尾聲。 14．幼兒音樂學(xué)習(xí)中的原有知識(shí)是音樂音響之外的內(nèi)容。 22． 幼兒園音樂課程目標(biāo)：是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段，是幫助 幼兒獲得音樂經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的各種音樂教育活動(dòng)的總和。 歌 詞 活 動(dòng) : 是利用幼兒 語 言 發(fā) 展能力先于音 樂 能力的 優(yōu)勢 ， 通 過 把歌唱的心理能量主要用于 編 歌 詞 的方式促 進(jìn) 嗓音控制能力自 動(dòng) 化的活動(dòng) 。 : 音樂作品中的句法與非句法形式對(duì)人類情感、情緒的表達(dá)性質(zhì)。 : 是一種找舞伴并與舞伴對(duì)舞的集體舞。 4 )一些過于自信的幼兒可能又會(huì)唱得太高太響，因此可能聽不到他們自己唱得和 別人不一樣 。 答 : (l)掌握歌詞階段 。 ? 答 : 以音 樂 版 塊 內(nèi)容 為組織 要素的幼兒園音 樂課 程 。 寫出這首童謠的節(jié)奏型與節(jié)拍。只有針對(duì)學(xué)習(xí)者已有經(jīng)驗(yàn)和興趣的教學(xué)，才能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)才有可能是主動(dòng)、有效、深入的。另一方面幼兒的歌唱卻是從二度、三度開始，幼兒最容易模仿與喜歡唱的音程是二度、三度、四、五度。三個(gè)目標(biāo)維度 :認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能。 2) 用不同的身體動(dòng)作去表現(xiàn)不同的段落 。 7．前符號(hào)階段 兒童的藝術(shù)感知特征是什么？ 答：這一階段兒童藝術(shù)感知的特征是感官原動(dòng)性，即感知能力與藝術(shù)感知能力還沒有分化，藝術(shù)品的呈現(xiàn)只是作為一般的刺激物，只是起到促進(jìn)兒童一般感知能力發(fā)展的作用，兒童還不能把藝術(shù)品當(dāng)作審美對(duì)象。 45 歲：能辨別音高、音區(qū)、能重復(fù)簡單的節(jié)奏。 16．幼兒節(jié)奏感發(fā)展特征是什么？ 答： 34 歲幼兒可以通過大量的身體動(dòng)作表演與打擊樂演奏表演獲得穩(wěn)定的節(jié)拍感； 45 歲幼兒通過快與慢的配合理解節(jié)拍，通過歌謠朗誦理解節(jié)奏型； 56 歲幼兒已經(jīng)能夠理解歌曲的節(jié)奏型，能獨(dú)立完成快慢節(jié)拍的變換，能理解節(jié)奏的主題、動(dòng)機(jī)。 答：（ 1）音量要素是幼兒最主要的音樂興趣； （ 2）運(yùn)動(dòng)是幼兒對(duì)音樂感興趣的第二重要因素； （ 3）讓幼兒感興趣的音樂作品類型是“關(guān)于”某些 事情的音樂。 26．幼兒園音樂教學(xué)中所指的音樂風(fēng)格是什么？ 答：指音樂體裁之間所具有的典型差異。 答：（ 1）曲式分析，旨在捕捉再現(xiàn)內(nèi)容的音樂主題；（ 2）動(dòng)作表現(xiàn)，旨在詮釋再現(xiàn)內(nèi)容。 35．分析“喜洋洋”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。 38．幼兒歌唱音調(diào)不準(zhǔn)的可能原因是什么？ 答：（ 1）缺乏歌唱練習(xí)； （ 2）害羞； （ 3）一些幼兒的聲音低沉或音色特殊，他們因?yàn)楹蛣e人的聲音不一樣而不敢歌唱； （ 4）一些過于自信的幼兒可能又會(huì)唱得太高太響，因此可能聽不到他們自己唱得和別人不一樣； （ 5）只有相當(dāng)少數(shù)的情況屬于生理原因。 答：（ 1）按照準(zhǔn)確音調(diào)歌唱； （ 2）克服幼兒的不良音調(diào)； （ 3）歌唱能力的發(fā)展步驟。 51．歌曲再現(xiàn)內(nèi)容的身體動(dòng)作表達(dá)有哪四種類型？ 答：（ 1）身體打擊； （ 2）拍律身體表達(dá)； （ 3）重拍與弱拍的身體表達(dá)； （ 4）再現(xiàn)性內(nèi)容的動(dòng)作表達(dá)。 58．學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)表述需要關(guān)注哪三個(gè)問題？ 答：（ 1）表述的角度； （ 2）表述的性質(zhì)； （ 3）表述的準(zhǔn)確。 （ 7）結(jié)構(gòu)：模仿句；重復(fù)句；喊答句；主副歌；三段體、回旋曲；引子。 64．器樂曲動(dòng)作意象有哪三種方式？ 答：（ 1）依據(jù)作品原意進(jìn)行情節(jié)性的動(dòng)作意象；（ 2）離開作品原意，進(jìn)入幼兒能理解的生活情節(jié)的動(dòng)作意象；（ 3）帶有舞蹈意味的無情節(jié)的動(dòng)作意象。 答：（ 1）用嗓音模擬日常生活音色；（ 2）繪聲繪色地表演故事中的角色，尤其是需要頭聲的角色；（ 3）努力進(jìn)行頭聲歌唱。 答：（ 1）在 模仿教師歌唱的過程中學(xué)習(xí)多聲部合作歌唱；（ 2）在歌唱自己聲部時(shí)能夠聽到其它聲部的聲音。 答 :對(duì)幼兒音樂經(jīng)驗(yàn)來說，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)第一個(gè)特征的含義是表現(xiàn)與再現(xiàn)性 (情感 )、制作性 (實(shí)踐 )、形式性 (理智 )三者融合為整體，而這種整體是以音樂制作的方式出現(xiàn) 。 答 :(1)音量要素是幼兒最主要的音 樂興 趣 。 (2 )用一種制作方式讓幼兒去感知與其音樂經(jīng)驗(yàn)相符的音樂形式樣式 。 答：幼兒園音樂作品再現(xiàn)特性的挖掘是處理張力的結(jié)果，其中再現(xiàn)性是價(jià)值范疇，是我們追求的；而形式性是規(guī)限范疇，即所有的再現(xiàn)性內(nèi)容的挖掘以符合形式性為基 本條件，離開了形式規(guī)限的再現(xiàn)性往往是離了題的臆想。提倡采用中等的或輕聲的音量歌唱，并把握適當(dāng)?shù)难莩獣r(shí)間。 ①充分利用好音響設(shè)備。③盡量利用合理的采光點(diǎn) (如左則是光源，教師則應(yīng)站在光源的對(duì)側(cè) )，使學(xué)生看歌片、幻燈影像等都能清楚。 答 :全體圍成圈，手拉手。最后又 見 水草。s 72hour visafree policy has attracted wide attention from both Chinese and foreign experts and businessmen since it took effect on Sept 1 last year. The program permits citizens from 51 countries and regions including the United States, Australia, Canada and Japan who have valid visas and flight tickets to a third country to spend three days in the city. The capital of Sichuan province is the first city in the western region of China to offer foreign tourists a threeday visa and the fourth nationwide to adopt the policy following Shanghai, Beijing and Guangzhou. Li Zhiyong, deputy dean of the tourism institute at Sichuan University, said the move contributes to a large increase in the number of overseas tourists and raises the city39。an, the starting point of the ancient Silk Road, a trade channel established more than 2,000 years ago linking China, Central Asia and Europe. 。s largest breeding and research center. Three days are long enough for foreign visitors to visit those iconic tourist spots, he noted. The city is home to the remains of the Jin sha civilization that dates back more than 3,000 years as well as the Qing cheng Mountains and the Du jiang yan irrigation system. Qing cheng has long been recognized as the birthplace of Taoism, China39。 答：曲式結(jié)構(gòu)： , A . B ‘ A’ / , a b . a’ 段尾 a b c a b a’ 尾聲 再現(xiàn)主題內(nèi)容：小雞在殼里努力著想出殼，先用喙啄殼，再用屁股頂殼，然后用翅膀敲殼，再重復(fù)用喙啄殼、用屁股頂殼，最后根據(jù)尾聲的音區(qū)下行特征，表明小雞沒有出殼，還得繼續(xù)努力。 B 段 : 第 14 小節(jié)、第 912 小節(jié)，右腳起步朝圓心走四步 ； 第 5 8小節(jié)、第 1316 小節(jié)，右腳起 。 (3)時(shí)間調(diào)配與心理。 ②教師在課堂上的范唱要做到最優(yōu)質(zhì)的，伴奏音響在力度上要稍弱于演唱力度。注意氣息的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生順其自然地呼與吸，一口氣發(fā)出的音不要過長。 歌唱教學(xué)的三個(gè)要點(diǎn)。 。 (3) 讓 幼兒感 興 趣的音 樂 作品 類 型是 關(guān) 于 某些事情的音 樂 。 。 75．結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的年齡目標(biāo)有。 答：（ 1）通過模仿教師身體動(dòng)作制作方式來感知器樂曲的再現(xiàn)特性，并知道此器樂曲的演奏樂器；（ 2）即興創(chuàng)編身體動(dòng)作表達(dá)器樂曲的再現(xiàn)特性。 答：曲式結(jié)構(gòu)： , A ‘ B . C