【正文】 5． 5 其他室外設施 5． 5． 1 校門的設計應符合下列規(guī)定： 1 校門的尺度應根據(jù)學校的規(guī)模、人流通過量的多少決定其出入口的大小，車行與人行的出入口必須分別設置； 2 校門的位置應退后城市干道紅線 5． 00m 以上，形成相應的緩沖空間；校門及兩側圍墻的形式、綠化空間等，應結合校門周圍的空間環(huán)境設定； 3 校門外應設置：車輛慢行、注意避讓等指 示牌； 4 選用手動門或電動門時，應保證安全性； 5 校門的人行出入口應設置盲道，并應與城市道路的盲道相通。食堂、廚房、多功能活動室等用房直為單層建筑。 7． 0． 3 教學樓的門廳和走廊設計應符合下列規(guī)定： 1 教學樓宜設置門廳，在寒冷或風沙大的地區(qū)，教學樓門廳人口應設擋風間（門斗）或雙道門，其深度不宜小于 ； 2 門廳和走廊內不得設踏步，當有高差變化時，應采用坡道連接；房間出人口與走廊有高差時，連接處應采用斜坡；其坡度均應符合現(xiàn)行行業(yè)標準 JGJ 50 的規(guī)定； 3 盲學校門廳和走廊的地面上，應設有引導學生通向樓梯或有 關房間的觸感標志（圖 ）；走廊沿墻宜做踢腳線，顏色應與地面相區(qū)別； 4 教學用房走廊的凈寬度：外廊不應小于 ，內廓不應小于人 （指扶手間的凈距離）；行政及教師辦公用房走廊的凈寬度不應小于 ； 5 盲學校的走廊，沿內墻兩側均應設置與墻牢固連接的連續(xù)扶手，距地面高度直為 － ；扶手端部應向墻方向做成弧形連接；教學及生活用房的門廳或走廊、所設坡道的坡度不應大于 1:8，供輪椅使用的坡道不應大于 1:12； 6 室內坡道水平投影長度超過 時，應設休息平臺，平臺寬度不 應小于 ；坡道應采用無凸狀物的防滑地面； 7 兼作輪椅使用的坡道兩側應設置高低扶手，高扶手高度應為 0.9m，低扶手高度應為 ，扶手應沿坡道及休息平臺連續(xù)設置。 8． 2． 2 教室自然光線的主要入射方向應為學生座位的左側。 8． 4． 5 嚴寒及寒冷地區(qū)，冬季室內換氣次數(shù)不應低于表 的規(guī)定。 表 學校用房的照明度標準值 學校類別 房間名稱 照度范圍（ lx） 規(guī)定照度的作業(yè)面 盲學校 普通教室、手工教室、地理教室及其他教學用房 400 桌面 聾學校 普通教室、語訓教室及其他教學用房（低年部） 300 桌面 弱智學校 普通教室、語訓教室及其他教學用房 150~200 桌面 辦公用房等 保健室 200~300 桌面 辦公室 150 桌面 飲水處、廁所、走道、樓梯間 50~75 桌面 8． 6． 3 盲學校室內照明用電源開關應一律設置在房間門開啟一側墻壁上，并應設置上下按鍵式開 關。燈具照度不應低于 100lx。 。 ,層數(shù) ,凈高和建筑構造 。 8． 7 電教、信息網(wǎng)絡設備 8． 7． 1 各類特殊 教育學校所設的電教、信息網(wǎng)絡系統(tǒng)應結合殘疾人特點，分別設置相應的系統(tǒng)。 8． 6． 4 教室黑板應設黑板燈。 8． 5 給水與排水 8． 5． 1 校區(qū)內應設室內外給、排水系統(tǒng)和消防給水系統(tǒng)以及相應的設施。 表面類別 反射比 表面類別 反射比 頂棚面 ~ 側墻面及后墻面 ~ 前墻面 ~ 課桌面 ~ 地面 ~ 黑板面 ~ 表 教室內各表面的反射比值 8． 3 隔 聲 8． 3． 1 對不同殘疾學生及不同教學用房，應通過平面布置和構造措施等創(chuàng)造良好的聲環(huán)境，且應符合下列規(guī)定： 1 產(chǎn)生噪聲房間（音樂教室、舞蹈教室、琴房、健身房）當與其他教學用房設于同一教學樓內時，應分區(qū)布置，并應采取隔聲措施； 2 教學樓內的封閉走廊、門廳及樓梯間的頂棚，條件許可時宜設置吸聲系數(shù)不小于 （中頻 500－ 1000Hz）的吸聲材料或在走廊的頂棚、墻裙以上墻面設置吸聲系數(shù)不小于 的吸聲材料；吸聲材料的選用，應符合防火的要求。 7． 0． 5 陽臺、外廊、上人屋面等臨空處防護欄桿（或欄板）應符合下列規(guī)定： 1 欄桿（或欄板）高度不應小于 ； 2 欄桿（或欄板）離樓面或屋面 高度內不得留空； 3 欄桿不得采用易于攀登的花格，垂直桿件間凈距不應大于 1m。 表 6． 2． 2 主要用房凈高（ m2） 房間名稱 凈高度 盲學校 聾學校 弱智學校 普通教室、實驗室 多功能活動室 行政辦公用房 宿舍 餐廳、廚房 6． 3 建筑構造 6． 3． 1 教學用房門的設計應符合下列規(guī)定： 1 普通教室、專用教室靠后墻的門宜設觀察孔； 2 有通風要求房間的門均應設可開啟的上亮； 3 盲學校、弱智學校的各種學生學習、生活、活動用房宜采用自動門、平開門、推拉門，嚴禁設置門檻； 4 盲學校房間名稱標牌除應統(tǒng)一設置在門的開啟一側墻壁上部外，還應在門扇的中部設置，其高度直為距地面 1． 20－ 1． 4M，名稱標牌應有中文和盲文； 5 門直采用堅固、耐用的材料，并宜設置固定門扇的定門器。停車臺數(shù)可根據(jù)學校的規(guī)模和校車的臺數(shù)設定； 3 在前庭廣場內應設置校區(qū)標識向導圖，盲校應設置觸摸式向導圖。 5． 3 室外教育設施 5． 3． 1 室外學習園地應符合下列規(guī)定： 1 室外游戲、訓練場地應設置在有良好的日照、通風并 對周圍環(huán)境不產(chǎn)生干擾的場所； 2 游戲場宜分為游戲區(qū)和玩具活動區(qū)；盲校游戲區(qū)的邊緣應設置寬度為 1． 50m 以上的草坪；玩具活動區(qū)的游戲設施必須確保使用上的安全性； 3 游戲場地地面宜采用塑膠地面、橡膠磚、草坪等不致使人跌傷的材料鋪面，并應有良好的排水性； 4 訓練場地的位置應臨近職業(yè)技術培訓用房，共同構成職業(yè)技術培訓的場地； 5 場地內應包括較寬裕的訓練空間、準備空間和器材存放場所；場地內的簡易、臨時性設施應保證其安全性； 6 訓練場地應有良好的排水設施；從訓練場地進入培訓用房的入口附近應設置洗手、洗腳水池。 5． 2． 5 游泳池的設置應符合下列規(guī)定： 1 游泳池應設置在自然通風良好的地段，周邊應設遮擋視線的屏障； 2 游泳池的長度和寬度應根據(jù)學校規(guī)模、條件以及向社區(qū)開放的需要決定；其深度應根據(jù)學生的身體狀況決定，避免深度的急劇變化，并應在易于看到的位置標示出水的深度； 3 游泳池四壁及池底的表面材質應保證使用上的安全和衛(wèi)生，應便于清掃和維護管理，排水孔處應設置防止產(chǎn)生吸人事故的保護裝置。 5． 1． 2 校內各種室外空間的設置應滿足殘疾學生的特點，確保使用上的功能關系及安全性 。 4． 7 辦公與生活服務用房 4． 7． 1 辦公用房宜設教學及行政辦公室、廣播與社團辦公室、會議接待室、展覽室、衛(wèi)生保健室、咨詢室、維修管理室、總務倉庫、傳達值班室等；生活服務用房應設教工值班室、學生宿舍、食堂、鍋爐房、浴室、開水間、汽車庫等。 4． 4． 3 烹調實習教室的設計應符合下列規(guī)定： 1 烹調實習教室的內部空間可分：教師講解及操作示范區(qū)、準備工作區(qū)、學生操作及品嘗區(qū)、餐具及炊具存放區(qū)； 2 教師講解及操作區(qū)：在教師講桌位 置應設操作臺，操作臺上應設燃氣灶、水源、電源等設施，講桌周邊應留有寬?？臻g； 3 準備工作區(qū)：在食品加工烹制前的洗、切、配菜等加工場所應配有洗地、工作臺等； 4 學生操作區(qū)：應設置爐灶及操作臺，操作臺上應設燃氣灶、水源、電源等設施，并應有充裕的學生實習操作、教師指導等停留的空間； 5 學生品嘗區(qū)：應擺設餐桌及椅子，它既作為學生品嘗，也用于學生聽講討論；其位置可安排在講解操作示范區(qū)與學生操作區(qū)之間； 6 餐具及炊具存放區(qū)：餐具應存放在沿墻的櫥柜內，分類擺放整齊； 7 烹調實習教室室內所設置的燃氣、電、給排水管 道線路宜暗裝；室內應有良好的通風及排風措施，對操作時灶具處所產(chǎn)生的油煙、蒸汽應做到安全有效的排出； 8 室內地面、墻壁、頂棚應采用易清洗、不積灰塵的材料裝修； 9 作為盲生使用的烹調實習教室，在灶前及洗池周邊的地面應選用特殊材料或標志，以便盲生感知。 4． 3． 9 實驗室的設計應符合下列規(guī)定： 1 各類特殊教育學校的實驗室，在小學階段作為自然教室，在中學階段則作為物理、化學及生物實驗室；各類實驗室宜有較完備的電教設施； 2 九班規(guī)模的盲、聾學校均應設置兩間實驗室，其中一間作為化學實驗室； 3 化學實驗室所用的實驗臺的規(guī)格（雙人用）：盲學校實驗臺應為 0． 60m 2． 00m（包括 0． 60m 0． 40m 的水池）（圖 A． 0． 24）；聾學校、弱智學校實驗臺的規(guī)格應為 0． 60m 1． 60m（包括中部的 0． 60m 0． 40m 的水池）（圖 A． 0． 25）；各類學校化學實驗臺的左、右及前緣均應設高度不小于 0． 05m 的凸線； 4 盲學?；瘜W實驗室的座位布置，采用面向黑板的 U 形布 置形式；第一排實驗臺側緣距黑板應為 2． 00m，實驗臺與墻距離不應小于 1． 00m，如沿后墻設置實驗器材櫥柜時，則實驗臺距櫥柜的距離不應小于 1． 50m； 5 化學實驗室應設排氣扇或在實驗臺面上設置桌面排氣裝置； 6 化學實驗室教師演示臺不應小于 0． 60m 2． 40m，演示臺應設置一個事故急救沖洗水嘴，室內應根 據(jù)功能的要求設置給水排水系統(tǒng)、通風管道和各種電源插座； 7 物理實驗室室內應設有 2－ 3 個龍頭的水池； 8 物理實驗室的樓（地）面應設走線槽或活動地板； 9 物理實驗室的門窗應有遮光設施； 10 生物實驗室的實驗臺前緣應設儀器架，儀器架下面臨實驗臺面應裝設熒光燈管； 11 實驗室的準備室應與實驗室相鄰，化學實驗藥品貯藏室嚴禁與實驗管理員室相通。 4． 3． 2 專用教室可設置在專用教學區(qū)內，或安排在使用頻率較高的普通教室附近。 4． 2． 2 普通教室應設置黑板、講臺、清潔用具柜、窗簾盒、銀幕掛鉤、廣播音箱、掛衣鉤、雨具存放處。 3． 2． 10 總平面布置應預留一定面積的發(fā)展用地。 3． 2． 2 學校總平面設計，應按教學區(qū)、運動活動區(qū)、植物種植綠化區(qū)、康復訓練及職業(yè)技術訓練區(qū)、生活服務區(qū)等功能關系進行合理布置。 2． 0． 18 智力殘疾 mental handicapped 智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應行為障