【正文】 身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她 。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。 通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。感謝太陽，它讓你獲得溫暖 。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報?? 這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。 《我愛我家》、《天下父母心》及體現(xiàn)父母之愛的照片。合：父母的養(yǎng)育之恩，我們怎樣報答也報答不完。合：今天，讓我們把自己親手泡制的茶獻(xiàn)給爸爸媽媽，感謝他們的養(yǎng)育之恩。 沈子?。焊兄x爸爸、媽媽 !是您們攙扶著我，讓我邁出了人生的第一步。 合：一杯茶水獻(xiàn)父母，念首《新三字經(jīng)》表孝心。 _媒體 6—— “無論你身在何地，有個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你的心中??” 。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會讓我們受益一生，因為習(xí)慣決定命運。 首先發(fā)現(xiàn)我們自己的不良習(xí)慣并進(jìn)行改正。現(xiàn)在什么感覺 ?是不是習(xí)慣了一點 ?這個游戲告訴我們：習(xí)慣可以改變的，只要不斷重復(fù)就可以了。 二、活動重點： 通過主題班會活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣三、活動過程： 列舉不文明現(xiàn)象： 請同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。 只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能 讓人們因我的存在而而感到幸福 。 投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親， 5 歲就開始照顧眼睛失明的奶奶。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩(wěn)覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼 。中國有句古語： 百善孝為先 。做一個好少年，讓社會幸福 。 二、活動時間 6 月 1 日 三、活動主題 歡樂童年，精彩無限。 (3)根據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師 。就讓我們在此對老師講一講心里話。 從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起， 我們的生活中 就印滿了您們忙碌的身影， 您用您的雙手 為我們打開知識的寶庫， 讓我們在知識的海洋中 盡情遨游。 因為您用您的愛心 溫暖著我們 。我十分喜歡上 _的美術(shù)課，在這里我會感到世界上到處都存在著美。 學(xué)生 3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠(yuǎn)方 。今天，我為敬愛的老師帶來一曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓 6 年。 主持人甲：對 !我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢 ?現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考： 主持人甲：題一，有位同學(xué)平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草，老師對他講了多次，他都沒有改正，他的好朋友說他這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對嗎 ?(討論：不對 ) 主持人乙：題二，有位同學(xué)課上經(jīng)常不聽講，有時還與其他同學(xué)講話，老師批評他，說他不尊敬老師。 學(xué)生 7：幫助老師做自己力所能及的小事。我們的每一點知識，我們的每一點進(jìn)步，都滲透了您的汗水和心血。 我們向您致以崇高的敬意 ! —— 您辛苦了，老師 ! 主持人 甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會用實際行動回報您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您，我們一定不會辜負(fù)您對我們的期望。 讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。 二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸??(學(xué)生討論發(fā)言 ) 主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生 我言我?guī)? (1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋? (2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事 知識小競賽：你對“教師”知多少 (以組為單位，采取搶答形式 ) (1)去年是我國第 ()個教師節(jié) ? A、 27B、 28C、 29 (2)請補(bǔ)充完整：一日為師， ————— 。 是誰 —— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ? 是您 !老師 !您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋 時節(jié)結(jié)下碩果。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。有人說教師是人類靈魂的工程師。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。以后我們一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。 主持：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早 !”或“老師，您好 !”。在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰 。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。 因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認(rèn)識。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。在開學(xué)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們該思考什么？那么就讓寒假這個話題走進(jìn)班級，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁妫D悟人生真諦！“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作，一個大學(xué)生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢？人生目標(biāo) 的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。 團(tuán)支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系 對學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。（ 2）對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。 1班長發(fā)言：（ 1）對本次班會進(jìn)行小結(jié)。 （ 3）強(qiáng)調(diào)借助本次班會進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。 1文藝委員發(fā)言：對“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。 （ 3）對在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說明以及明確自身后期努力的方向。 讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)； 感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走?? 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強(qiáng)的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上?? 3．唱一首《感恩的心》歌曲。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。 有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了?；顒訒r間： xx 年 11 月第四周活動地點：學(xué)校內(nèi)。所以我們要尊敬老師，熱愛老師 !但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。 (2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時 候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。 (2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該 如何尊重老師。 您辛苦了 !老師 !把青春無私奉獻(xiàn)的我們。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們 。 讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長。 主持人乙：老師，讓我們衷心地對您說一聲， (全體同學(xué)起立說 )“老師，您辛苦了 !老師，謝謝您 !” (同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花 ) 主持人乙：為了感謝老師對我們的教導(dǎo)，下面請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》 《老師，您辛苦了》 是誰 —— 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識 ? 是您 !老師 ! 您用辛勤的汗水， 哺育著春日剛破土的幼苗。 學(xué)生