【正文】 1有輔導(dǎo)員總結(jié)班級情況。 （ 3）強(qiáng)調(diào)借助本次班會進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。 1班長發(fā)言：（ 1）對本次班會進(jìn)行小結(jié)。 1紀(jì)律委 員發(fā)言：對班會中班干部發(fā)言的總結(jié)。（ 2）班中的體育用品安全問題。 1文藝委員發(fā)言：對“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。（ 2）對我班某些優(yōu)點(diǎn)提出，并鼓勵大家走出自己的個性。 安全委員：闡述對安全強(qiáng)調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。 生活委員：對全段工作的總結(jié)，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討， 主要 檢查早上內(nèi)務(wù)整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。 （ 3）對在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說明以及明確自身后期努力的方向。 團(tuán)支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系 對學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。 班會開始前對去年的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)以及對和諧宿舍取的優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行頒獎。 三、活動宗旨“提高班級凝聚力 ,構(gòu)建和諧班級。 讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)； 感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。在開學(xué)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們該思考什么？那么就讓寒假這個話題走進(jìn)班級，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，頓悟人生真諦！“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作，一個大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢？人生目標(biāo) 的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年多。 寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走?? 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上?? 3．唱一首《感恩的心》歌曲。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。媽媽回來的 時候是她一天中最快樂的時刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。 有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。 因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識。展開活動。 2．校園環(huán)境布置：黑板、海報等 3．大隊(duì)干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性?；顒訒r間： xx 年 11 月第四周活動地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。 主持：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意 !本次主題班會到此結(jié)束。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。所以我們要尊敬老師，熱愛老師 !但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。教育興亡，系于教師。 班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師 在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰 。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起 ! 但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實(shí)在行動中。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早 !”或“老師，您好 !”。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。處處以身作則，為人師表。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。 主持：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。 (4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。 3：我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。以后我們一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。 問題討論： (一 )我們以前有過那些不尊敬老師的行為 ? 1：當(dāng)我們犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了。 (2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。 (1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時 候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。有人說教師是人類靈魂的工程師。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。 活動過程： 主持：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。 (2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該 如何尊重老師。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。主持人總結(jié)。 您辛苦了 !老師 !把青春無私奉獻(xiàn)的我們。 是誰 —— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ? 是您 !老師 !您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋 時節(jié)結(jié)下碩果。”這個典故被后人稱為什么 ? 如何感恩 ? 學(xué)生代表談 老師代表談 獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》 (全班朗誦 ) 是誰 —— 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識 ? 是您 !老師 !您用辛勤的＇汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生 我言我?guī)? (1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋? (2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事 知識小競賽：你對“教師”知多少 (以組為單位，采取搶答形式 ) (1)去年是我國第 ()個教師節(jié) ? A、 27B、 28C、 29 (2)請補(bǔ)充完整：一日為師， ————— 。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。 二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸??(學(xué)生討論發(fā)言 ) 主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 準(zhǔn)備便利貼 班會過程： 一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。 讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。 讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。我也相信，老師們一定會更加喜歡你們，更加愛你們 ! 主持人甲、乙：“老師，我們愛您”主題班會到此結(jié)束。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長。 我們向您致以崇高的敬意 ! —— 您辛苦了，老師 ! 主持人 甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會用實(shí)際行動回報您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您，我們一定