【正文】 題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》 搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。 準備便利貼 班會過程： 一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。 同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年 11 月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一 起主持這次班會，大家歡迎。 二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸??(學(xué)生討論發(fā)言 ) 主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。 在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們 。其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們 。另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長 。甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。 三、學(xué)會感恩老師 列舉班上的“小事” (插相片 )(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等 )，看見這些“小事”，老師會怎樣 ?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師 (表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾 ) 討論： (1)這些“小事”對嗎 ?(2)這些是“小事”嗎 ?(3)老師為什么要這樣做 ? (4)我們應(yīng)該怎樣做 ? 更深層： (1)你恨過老師嗎 ?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎 ?(3)你認為你的老師對他 (她 )自己的孩子 (也是學(xué)生 )照顧多嗎 ?和你們的父母相比，他們是 合格的父母嗎 ?或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎 ?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎 ? 列舉老師無私奉獻的具體事例 老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間 (早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及 )老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等 。晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生 我言我?guī)? (1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋? (2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事 知識小競賽：你對“教師”知多少 (以組為單位，采取搶答形式 ) (1)去年是我國第 ()個教師節(jié) ? A、 27B、 28C、 29 (2)請補充完整：一日為師， ————— 。 (3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎 ? (說出一首歌名得 10 分，兩首得 20 分，以此類推 ) (4)你知道對教師的稱謂有哪些嗎 ? (說出一個得 10 分，兩個得 20 分，以此類推 ) (5)教師的始祖是 () A、老子 B、孔子 C、孟子 (6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子” 這句話出于誰的作品 ? (7)“千教萬教教人求真 。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@是許德珩為我國一位文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是 A、朱自清 B、巴金 C、老舍 (8)“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪 已有一尺多厚?！边@個典故被后人稱為什么 ? 如何感恩 ? 學(xué)生代表談 老師代表談 獻給老師一首詩《老師辛苦了》 (全班朗誦 ) 是誰 —— 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識 ? 是您 !老師 !您用辛勤的＇汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰 —— 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人 ? 是您 !老師 !您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。 是誰 —— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ? 是您 !老師 !您的保護讓我們健康成長，在金秋 時節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了 !老師 !在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了 !老師 !把青春無私奉獻的我們。 您辛苦了，老師 !請接受我們崇高的敬意 ! 以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進行分享。主持人總結(jié)。 教師節(jié)主題班會活動策劃方案 3 一、教育主題：尊師重教 二、教育目的： 通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng) 。以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。 三、教育形式： 以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。 四、教育內(nèi)容： 課前準備： (1)利用課余時間收集尊敬老師的好故事。 (2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該 如何尊重老師。讓學(xué)生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。 活動過程： 主持：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門口親切地問一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。 是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時 候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。 (1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來 ,成為佳話。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。 各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。 (2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。 問題討論： (一 )我們以前有過那些不尊敬老師的行為 ? 1：當我們犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。 2：我們有時上課不認真聽 講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 3：我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 主持：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所 以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。 (4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦 ?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動 ?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。 主持：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以 繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。 討論： (二 )那么我們該怎樣尊敬老師呢 ? 要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早 !”或“老師，您好 !”。 要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老