【正文】 是人間最崇高的情 。 鄭天宇：媽媽，感謝您 !是您每天晚上守在我身邊，輔導我功課。 孝父母，不能忘。 引導學生觀看視頻《學習習慣比考試成績更重要》 大膽說說你我的壞習慣。 通過教師的總結(jié)，引領學生一起回顧本學年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習慣養(yǎng)成。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓 愛與責任 促進他們高尚人格的形成。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。做一個好伙伴，讓同學幸福 。 (2)根據(jù)收集的材料思考我們應該用怎樣的行動尊敬每一位老師 。 老師，這個稱呼是如此的動聽 。 學生： (張暄 )我愛上美術課，因為 _的繪畫本領，幾個簡單的線條在老師的手中邊會演變成各種圖案。 學生： (汪雨桐 )靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮，每當我輕輕走過老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。 學生： (張文靜 )聽了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應該發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。 學生 3：您告訴我們學習要勤奮、踏實、努力，才能進步成才。 班會目標： 讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。 三、學會感恩老師 列舉班上的“小事” (插相片 )(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等 )，看見這些“小事”，老師會怎樣 ?同學是怎樣應對老師 (表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾 ) 討論： (1)這些“小事”對嗎 ?(2)這些是“小事”嗎 ?(3)老師為什么要這樣做 ? (4)我們應該怎樣做 ? 更深層： (1)你恨過老師嗎 ?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎 ?(3)你認為你的老師對他 (她 )自己的孩子 (也是學生 )照顧多嗎 ?和你們的父母相比，他們是 合格的父母嗎 ?或者老師在學校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎 ?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎 ? 列舉老師無私奉獻的具體事例 老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間 (早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及 )老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等 。 三、教育形式： 以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦 ?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動 ?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持 。 第四篇：班會方案：中心小學感恩節(jié)活動策劃方案 內(nèi)容來自冀教網(wǎng) 活動目的： 通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈 去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。 輔導員發(fā)言：（ 1）強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。 1有文藝委員帶領大家唱班級歌曲。 宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱 我來自何方，我情歸何處誰在下一刻呼喚我 天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道 —— 我不認輸 感恩的心，感謝有你 伴我一生 —— 讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運花開花落 —— 我一樣會珍惜 4．寫一段祝福，將感激銘記心中。她和媽媽相依為命。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。 主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。 您辛苦了，老師 !請接受我們崇高的敬意 ! 以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長 。我相信，今后你們一定會用實際行動表達出對老師的敬愛之情。 學生 10：無論在什么地方見到老師，都應該熱情打招呼。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。 學生 6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人 。所以我最愛上音樂課，上 _的課，我一點兒也不覺得緊張。 主持人甲：一個講臺，喚著老師高大的身影 。 活動二、 6 月 1 日，帶兒童來 x 餐廳各店用餐者， ...（剩余全文%） 加載中，請稍后 第三篇：最新 2020 教師節(jié)主題班會活動策劃方案 最新 2020 教師節(jié)主題班會活動策劃方案 3 篇 教師節(jié)主題班會活動策劃方案 1 班會的目的： 通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育 。古人說： 老吾老，以及人之老 。 (看視頻：《開學第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段 ) 后漢時期，有個叫黃香的 孩子，他的父母很疼愛他。 當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。“刻意，自然”第三階段： 21～ 90 天左右。學者 參加國外會議、考研究生遲到兩個案例。 生孝意，獻孝心。 羅裕：爸爸，謝謝您 !是你從我記事起，就教我明辨是非，使我的心靈健康成長 !秦玉博：媽媽，謝謝您 !是您在我上學以后，教我怎樣學習，耐心地給我講解錯題。男生：爸爸，你是一米陽光，溫暖著我 。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓 。 學習唱《感恩的心》、《游子吟》 學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。 活動時間： 201x 年 11 月 30 日活動地點：多媒體教室 活動過程： 一、引入主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人 。將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸 。女生：媽媽，是你把我?guī)У竭@個世界 。 唐胤坤：媽媽，謝謝您 !是您在我的課余時間教我其它知識，把我?guī)нM知識的海洋。 父母心，知體諒。通過以上幾個案例學生討論分析良好的習慣對一個人有哪些影響?！安唤?jīng)意，自然” (4)告別陋習，挑戰(zhàn)自我三、總結(jié)教師結(jié)語：管得住自己，你是習慣的主人：管不住自己，你是習慣的奴隸 !做主人，還是做奴隸 ?全在于自己的選擇 !讓我們都能夠發(fā)揚愚公移山精神，克服阻礙自己發(fā)展的陋習吧 !小學二年級班會活動 4 一、活動目標： 通過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區(qū)分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對于自己的重要性。 活動總結(jié)：“少成若天性，習慣如自然。在他 9 歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。幼吾幼，以及人之幼 。 通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感 。 主持人乙：三尺教鞭 ，開辟通向理想的路程 。 學生： (張鑫雨 )劉老師的知識最淵博，上她的課最有意思，她會使你感到學習知識是一件十分愉快的事情，從不會叫你感到枯燥。 學生 7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉 。 1937年，當徐老 60 壽辰之際， 特意寫信祝壽。 主持人乙：同學們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起， 尊重我們的老師，愛我們的老師。我也相信，老師們一定會更加喜歡你們，更加愛你們 ! 主持人甲、乙：“老師，我們愛您”主題班會到此結(jié)束。甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。主持人總結(jié)。 (1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 3：我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。 寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫下來。 生活委員：對全段工作的總結(jié)，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討， 主要 檢查早上內(nèi)務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。 1有輔導員總結(jié)班級情況。 安全委員：闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。轉(zhuǎn)眼我們已在大學過了一年多。媽媽回來的 時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。 主持：同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意 !本次主題班會到此結(jié)束。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起 ! 但尊