【正文】 師，我們愛(ài)您，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。我也相信，老師們一定會(huì)更加喜歡你們，更加愛(ài)你們 ! 主持人甲、乙：“老師，我們愛(ài)您”主題班會(huì)到此結(jié)束。 讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。 準(zhǔn)備便利貼 班會(huì)過(guò)程： 一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。 二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸??(學(xué)生討論發(fā)言 ) 主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生 我言我?guī)? (1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋? (2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事 知識(shí)小競(jìng)賽：你對(duì)“教師”知多少 (以組為單位，采取搶答形式 ) (1)去年是我國(guó)第 ()個(gè)教師節(jié) ? A、 27B、 28C、 29 (2)請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師， ————— 。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。 是誰(shuí) —— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ? 是您 !老師 !您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋 時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。主持人總結(jié)。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。 活動(dòng)過(guò)程： 主持：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。 (1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了。以后我們一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。 3：我們有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過(guò)，沒(méi)有和他們打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 主持：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。處處以身作則，為人師表。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早 !”或“老師，您好 !”。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰 。 班主任：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師 在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。 2．校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等 3．大隊(duì)干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。 因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。 寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來(lái)。在開學(xué)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們?cè)撍伎际裁矗磕敲淳妥尯龠@個(gè)話題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，頓悟人生真諦！“大學(xué)生”這個(gè)詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個(gè)詞卻有著不同尋常的定義：一個(gè)大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作，一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢？人生目標(biāo) 的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。 三、活動(dòng)宗旨“提高班級(jí)凝聚力 ,構(gòu)建和諧班級(jí)。 團(tuán)支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問(wèn)題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來(lái)闡述人際關(guān)系 對(duì)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，對(duì)前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。 生活委員：對(duì)全段工作的總結(jié)，對(duì)本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討， 主要 檢查早上內(nèi)務(wù)整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。（ 2）對(duì)我班某些優(yōu)點(diǎn)提出，并鼓勵(lì)大家走出自己的個(gè)性。（ 2）班中的體育用品安全問(wèn)題。 1班長(zhǎng)發(fā)言：（ 1）對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行小結(jié)。 1有輔導(dǎo)員總結(jié)班級(jí)情況。 （ 3）強(qiáng)調(diào)借助本次班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)。 1紀(jì)律委 員發(fā)言：對(duì)班會(huì)中班干部發(fā)言的總結(jié)。 1文藝委員發(fā)言：對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。 安全委員：闡述對(duì)安全強(qiáng)調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。 （ 3）對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說(shuō)明以及明確自身后期努力的方向。 班會(huì)開始前對(duì)去年的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)以及對(duì)和諧宿舍取的優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。 讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)； 感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過(guò)了一年多。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走?? 小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上?? 3．唱一首《感恩的心》歌曲。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。媽媽回來(lái)的 時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。 有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。展開活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間： xx 年 11 月第四周活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。 主持：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意 !本次主題班會(huì)到此結(jié)束。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師 !但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。教育興亡，系于教師。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起 ! 但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。 (4)下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。 問(wèn)題討論： (一 )我們以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為 ? 1：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。 (2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí) 候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。 (2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)?如何尊重老師。以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。 您辛苦了 !老師 !把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們?！边@個(gè)典故被后人稱為什么 ? 如何感恩 ? 學(xué)生代表談 老師代表談 獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》 (全班朗誦 ) 是誰(shuí) —— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí) ? 是您 !老師 !您用辛勤的＇汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。你們懂得了每一位老師都是愛(ài)你們的，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長(zhǎng)。 您辛苦了 !老師 ! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 主持人乙：老師，讓我們衷心地對(duì)您說(shuō)一聲， (全體同學(xué)起立