【正文】 進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一 起主持這次班會(huì)，大家歡迎。 在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們 。另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng) ?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、學(xué)會(huì)感恩老師 列舉班上的“小事” (插相片 )(如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等 )，看見(jiàn)這些“小事”，老師會(huì)怎樣 ?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師 (表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾 ) 討論： (1)這些“小事”對(duì)嗎 ?(2)這些是“小事”嗎 ?(3)老師為什么要這樣做 ? (4)我們應(yīng)該怎樣做 ? 更深層： (1)你恨過(guò)老師嗎 ?(2)你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎 ?(3)你認(rèn)為你的老師對(duì)他 (她 )自己的孩子 (也是學(xué)生 )照顧多嗎 ?和你們的父母相比，他們是 合格的父母嗎 ?或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎 ?(4)你覺(jué)得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎 ? 列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例 老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒(méi)有一個(gè)完整的周末一些老師沒(méi)有時(shí)間 (早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及 )老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等 。 (3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎 ? (說(shuō)出一首歌名得 10 分，兩首得 20 分，以此類推 ) (4)你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎 ? (說(shuō)出一個(gè)得 10 分，兩個(gè)得 20 分，以此類推 ) (5)教師的始祖是 () A、老子 B、孔子 C、孟子 (6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子” 這句話出于誰(shuí)的作品 ? (7)“千教萬(wàn)教教人求真 ?！边@是許德珩為我國(guó)一位文人撰寫了一副挽聯(lián)，請(qǐng)問(wèn)他是 A、朱自清 B、巴金 C、老舍 (8)“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外積雪 已有一尺多厚。 是誰(shuí) —— 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人 ? 是您 !老師 !您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。 您辛苦了 !老師 !在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了，老師 !請(qǐng)接受我們崇高的敬意 ! 以《感恩的心》為背景音樂(lè)，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。 教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案 3 一、教育主題：尊師重教 二、教育目的： 通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng) 。 三、教育形式： 以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。 四、教育內(nèi)容： 課前準(zhǔn)備： (1)利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。讓學(xué)生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩(shī)歌，散文，小故事等。每天清晨，同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲，教師好。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。 是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái) ,成為佳話?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。 各小組進(jìn)行講尊師故事，朗讀詩(shī)歌，散文。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。其實(shí)是我們錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我們，都在教我們做人的道理。 2：我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng) 講，經(jīng)常開(kāi)小差。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 主持：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所 以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦 ?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng) ?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以 繼夜地辛苦操勞，忘我工作。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。 討論： (二 )那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?? 要尊重老師的人格。 要尊重老師的勞動(dòng)。 主持：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持 。在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。 主持：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)?！皣?guó)家興亡，系于教育 ?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。 老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。 第四篇：班會(huì)方案：中心小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案 內(nèi)容來(lái)自冀教網(wǎng) 活動(dòng)目的： 通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈 去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備： 1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。活動(dòng)過(guò)程 在 11 月份第四周周一的升旗儀式上 進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。 1．瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。 2．讀一篇《感恩的心》故事。她和媽媽相依為命。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她以為媽媽太累，睡著了。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小 女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音?? 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁?？她突然明白了自己該怎樣做。我?lái)自偶然，象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方，我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道 —— 我不認(rèn)輸 感恩的心，感謝有你 伴我一生 —— 讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)花開(kāi)花落 —— 我一樣會(huì)珍惜 4．寫一段祝福，將感激銘記心中。在主題隊(duì)會(huì)上進(jìn)行交流 第五篇：班會(huì)策劃活動(dòng)方案 寒假及新學(xué)期主題班會(huì)策劃書 一、活動(dòng)引言：時(shí)光如流，歲月不居。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。 二、活動(dòng)目的 經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí)步入大二下半年了在學(xué)校待的時(shí)間也不多了，在經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假后大家一定有很多感受和新學(xué)期的打算以及如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活。 為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。” 四、活動(dòng)主題“寒假感受及新學(xué)期打算” 五、班會(huì)方案： （一）班會(huì)時(shí)間：待定 （二）班會(huì)地點(diǎn)：待定 （三）班會(huì)人員：應(yīng)電 2 班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員 （四）班會(huì)主持：馮輝 （五）班會(huì)記錄：鄧君 六、班會(huì)步驟： 主持發(fā)言：宣布班會(huì)正式開(kāi)始。 學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。 組織委員發(fā)言：（ 1）對(duì)以前工作作出檢討；（ 2）對(duì)前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。 宣傳委員發(fā)言：對(duì)工作失職的檢討和今后將對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。 明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向。 輔導(dǎo)員發(fā)言：（ 1）強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。 心理委員發(fā)言：（ 1）對(duì)“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問(wèn)題做出說(shuō)明：主要心理問(wèn)題來(lái)自人際關(guān)系，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。 1體育委員發(fā)言：（ 1）對(duì)早操出勤中存在的問(wèn)題任作出了比較詳細(xì)的敘述，主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來(lái)。（ 3）參加體育活動(dòng)積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 1副班長(zhǎng)發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進(jìn)的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。 （ 2）強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。 1有文藝委員帶領(lǐng)大家唱班級(jí)歌曲。