二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第3單元第一課時(shí)認(rèn)識(shí)角人教版(完整版)
【正文】 《第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．初步認(rèn)識(shí)角，知道角各部分的名稱。 2．師：我們來(lái)玩一個(gè)猜圖形的游戲，猜一猜里面裝的是什么圖形？（先猜圓形，再猜長(zhǎng)方形）追問(wèn)：“這次你們?yōu)槭裁床徊鲁墒菆A形？你是根據(jù)什么來(lái)猜測(cè)的？” 3．師：今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)圖形朋友 —— 角。 師：仔細(xì)觀察這三個(gè)角，它們有什么相同的地方。 ①師 (出示一張圓形的紙 )：這張紙上有角嗎？開(kāi)動(dòng)小腦筋，動(dòng)手折一個(gè)角，試試吧。 師：你來(lái)試試。同時(shí)教師再演示一遍，并小結(jié)：先確定角的頂點(diǎn)，從這點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條直線，就畫(huà)成了一個(gè)角。 (3)學(xué)會(huì)了畫(huà)角和 制作角。 角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)。 學(xué)生畫(huà)，教師巡視。 師：這個(gè)辦法真好！同桌之間也像這樣把活動(dòng)角比一比，頂點(diǎn)重合，一條邊重合，看看誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，比出結(jié)果了嗎？ ③認(rèn)識(shí)角的小大與邊叉開(kāi)的程度的關(guān)系。
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