小學(xué)音樂教學(xué)計劃三篇(完整版)
【正文】 ，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課。 （ 3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。 （ 1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 (1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。 (1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。 因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。使他們能興致勃勃，主動用心地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。明白音有強弱。 本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我期望透過我的課程能夠調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后能夠到達一個整體成績有所提高共同進步的好局面。 三、教學(xué)重點、難點分析 教學(xué)重點 :以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美潛質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)造思維。 認真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，貼合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。 器樂 :認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛質(zhì)。 用心大膽的使用現(xiàn)代化 的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 四、學(xué)情分析 : 二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。篇三 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的潛質(zhì)，透過
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