小學科學四年級上冊教學計劃(完整版)
【正文】 注重提供語言表達的范例。而四個板塊的呈現(xiàn)方式，是借鑒學習周期的策略，將探究活動的組織過程顯性化，目的是讓兒童親身經歷和體驗問題解決的系列科學實踐。7~8課探索食物消化的過程與變化。教學中還選擇了 如測量力的大小、制作小車等一些相關的活動。 能基于已有經驗和所學知識，從現(xiàn)象和事件發(fā)生的條件、過程、原因等方面提出假設。 在科學探究中能以事實為依據，不從眾，不輕易相信權威與書本 。 了解人類的生活和生產可能造成對環(huán)境的破壞，增強參與環(huán)境保護活動的意識，愿意采取行動保護環(huán)境，節(jié)約資源。 (2)科學探究目標 應用感官并結合體驗活動 ,認識呼吸器官和消化器官，了解它們在生命活動過程 .中的協(xié)同合作。 在分類、比較等活動中，參與集體的 討論和研究，學習用不同的方式表達自己的觀點。 3.“ 運動和力 ” 單元教學目標 (1)科學概念目標 力可以使物體運動或靜止下來，還可以改變物體的運動快慢，物體運動的快慢是可以測量和比較的。 (2)科學探究目標 會調查、了解 不同類型小車的動力情況，會組裝簡單的不同動力驅動的小車，并用輪子改裝小車。 意識到要用實驗數(shù)據作為證據，會把實驗事實轉化為支持觀點的證據。 意識到輪子的發(fā)明是技術上的巨大進步。 。 四、主要教學措施 ，把握小學生科學學習特點，因勢利導開展教學。發(fā)展對工程設計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。 會使用彈簧測力計測量力的大小。力的單位是牛頓。 能夠在獨立思考的基礎上，分工協(xié)作，進行多人合作的探究學習。 使用分類的方法對食物進行分類，對分類記錄進行整理。 人體的運動需要消耗大 量的氧氣，肺的氣體交換作用十分重要。 樂于嘗試運用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學探究，并從中體會創(chuàng)新的樂趣。 能利用多種感官或者簡單的工具，觀察事物的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。 三、教學目標 1.“ 聲音 ” 單元教學目標 (1)科學概念目標
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