企業(yè)核心人才的招聘選拔與培養(yǎng)(完整版)
【正文】 崗職體系，崗位說明書，任職資格體系、薪酬體系 BSC，個人和組織績效計劃， KPI 勝任力模型，勝任力評價工具， KCI 人才標(biāo)準(zhǔn) 自然素質(zhì) 任職資格，學(xué)歷、經(jīng)驗、知識、職業(yè)資格、工作能力 過往業(yè)績、結(jié)果、投入產(chǎn)出比，現(xiàn)實價值，當(dāng)前或短期績效目標(biāo) 勝任能力，潛力，未來績效，發(fā)展，戰(zhàn)略目標(biāo) 流程制度 即時產(chǎn)出，操作培訓(xùn)，金錢激勵，及時 崗位工作內(nèi)容的完成程度，專業(yè)知識技能培訓(xùn)，薪酬體系，崗職晉升，崗位評價 工作效果、效率和價值，管理知識和能力培訓(xùn)，績效激勵，偏重后端獎勵 業(yè)績導(dǎo)向、學(xué)習(xí)成長、戰(zhàn)略實現(xiàn)，勝任能力，職業(yè)發(fā)展 適用層級 藍(lán)領(lǐng)，簡單勞動崗位 大部分崗位都可以，技術(shù)崗位、成熟崗位，工作內(nèi)容明確、 固定、分工清晰的崗位 管理崗位，市場、銷售、研發(fā)，工作目標(biāo)明確但工作內(nèi)容不明確，不確定因素 多的崗位 戰(zhàn)略性人才（管理、技術(shù)），后備干部、儲備人才 核 心 人 才 的 選 拔 與 培 養(yǎng) 不同人力資源管理階段的比較 素 質(zhì) 模 型 構(gòu) 建 及 應(yīng) 用 核心人才的選拔與培養(yǎng) 案例 1 案例 2 建立基于素質(zhì)模型的人才管理體系 高層干部 領(lǐng)導(dǎo)力模型 基層干部 核心素質(zhì)模型 全員通用素質(zhì)模型 人才標(biāo)準(zhǔn)體系 基層干部培訓(xùn)課程體系 當(dāng)然 ， 做出經(jīng)理人選拔的決策永遠(yuǎn)不可能完美 ， 但其成功率應(yīng)盡可能地接近 。 ? 現(xiàn)代人才測評中標(biāo)準(zhǔn)化測驗可以分為以下十類。 ? 適用于較各層級的管理者 核心人才的選拔與培養(yǎng)培訓(xùn) 360度評估反饋技術(shù) ?從不同層面的人員中收集評價信息，從多個視角對被評價者員工進(jìn)行綜合反饋評價的方法 ?在國外企業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用并取得了一定的效果。 ? 主要用來評價統(tǒng)籌規(guī)劃能力、授權(quán)控制能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、戰(zhàn)略決策能力、分析判斷能力、資源配置能力、角色適應(yīng)能力、書面表達(dá)能力等 ? 適用于中高層管理者 核心人才的選拔與培養(yǎng)培訓(xùn) 角色扮演 ? 是一種情景模擬測評法。我國的高考就是典型的筆試形式。 中層干部培訓(xùn)課程體系 基層干部 規(guī) 劃 企 業(yè) 核 心 人 才 職 業(yè) 發(fā) 展 通 道 外部人才市場 標(biāo)準(zhǔn) 選拔 培養(yǎng) 評估 認(rèn)可 中層管理者 未來管理者（專業(yè)提升、具有管理潛力的青年骨干） 基層管理者（及初中級專業(yè)人員） 大學(xué)生 （未來的專業(yè)及管理人才儲備） 高級專業(yè)人才 高層管理者 1 2 3 4 5 “升 ” ：內(nèi)部培養(yǎng) “汰 ” ：劣者淘汰 測評體系 培訓(xùn)體系
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