【正文】 平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。ppt課件、圖片一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。4．啟發(fā)幼兒經(jīng)常注意觀察種子的生長(zhǎng)，并記錄在小小筆記本上。3．使幼兒了解小桃仁發(fā)芽必需有陽(yáng)光、空氣、水三個(gè)條件。三、分享交流幼兒間相互交流自己玩的方法。三、仿編兒歌四、游戲你說的什么？你覺得好笑嗎？老師聽了什么反應(yīng)?。课?、結(jié)束活動(dòng)把你學(xué)到的和自己編的顛倒歌回家說給爸爸媽媽聽讓他們?cè)诤軇诶鄣臅r(shí)候也開心一下好嗎？好了快上車了我們的火車要開了（放音頻）幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒感受顛倒歌語(yǔ)言的節(jié)奏韻律，體會(huì)顛倒常理的可笑，培養(yǎng)孩子的幽默感。師介紹實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒ǎ喝芍槐樱渲幸恢谎b滿水，將空杯和裝水的杯子垂直倒扣在水中，然后想辦法讓第一只杯子里的空氣跑到第二只杯子里去。討論：紙團(tuán)為什么不會(huì)濕？（輔助問題：水為什么進(jìn)不了，杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？）小結(jié)：原來杯子里裝滿了空氣，水進(jìn)不去，所以紙團(tuán)不會(huì)濕。運(yùn)用多種感官感知空氣的存在；對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，并進(jìn)行積極探索。而在現(xiàn)實(shí)生活中，小女孩又冷又餓，沒有歡樂。三、讓幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)貧困家庭的現(xiàn)狀，誘發(fā)起幼兒關(guān)心幫助他們的愿望。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)故事，讓幼兒知道要同情和關(guān)心通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?？簇毨和彝サ纳顖D片。這些幻覺是她在現(xiàn)實(shí)生活中根本無法得到的，因而在她臨死前產(chǎn)生了這樣的幻覺。（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入師：請(qǐng)小朋友猜一猜，這是什么：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道，植物動(dòng)物都需要。再次示范，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)操作方法。幼兒嘗試操作。幼兒了解《顛倒歌》的特點(diǎn)，初步嘗試仿編顛倒歌。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。個(gè)別幼兒表演自己的玩法，老師小結(jié)“方法多多多”。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：理解春天的氣候、天氣的特征，春風(fēng)、春雨對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。三、延伸請(qǐng)幼兒帶著問題、好奇與希望將自身的小種植擺在自然角內(nèi)，以豐富自然角的內(nèi)容。大班公開課教案及反思篇七能安靜、專心地傾聽故事，了解故事的主要內(nèi)容。二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。）六、延伸活動(dòng)：在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。幼兒初次嘗試。教學(xué)重點(diǎn)：萌發(fā)勇敢、智慧面對(duì)困難的情感。小魚們發(fā)現(xiàn)兇猛的大魚朝它們游來，都嚇得四散逃跑。”）小黑魚聽了寄居蟹的話，覺得這真是個(gè)好辦法：“謝謝你！寄居蟹，你真是我的好朋友。提問：小黑魚一路上又遇到了誰？猜一猜，想一想海鰻會(huì)想什么辦法幫助小黑魚呢？它會(huì)對(duì)小黑魚說些什么呢？小結(jié)：雖然小黑魚失去了以前的好朋友，但是它又遇到了更多愿意幫它的新朋友，有朋友真好！（四）教師講述故事，幼兒理解故事價(jià)值分析：借助上環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移，拓展幼兒的想像力。于是，一群小紅魚變成了大魚的頭，一群小紅魚變成了大魚的前身，一群小紅魚變成了大魚的后身，還有一群小紅魚變成了大魚的尾巴，最后小黑魚變成了大魚的眼睛。三個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成。這也是我今后需要不斷改進(jìn)的地方。師唱歌曲提問：你聽到什么了？你還聽到什么呢？你們仔細(xì)聽聽！師再次范唱提問：你們仔細(xì)聽聽，最后一句有什么特別的呢？幼兒回答師：誰愿意來試一下？師示范邊唱邊做動(dòng)作（最后一句）幼兒練習(xí)3遍過渡：因?yàn)檫@個(gè)捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時(shí)帶有濃濃的京味。活動(dòng)中我運(yùn)用了觀察法、演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、問答法、圖片法等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)。(二)鼓勵(lì)幼兒自由觀察，主動(dòng)與同伴交流自己的看法。請(qǐng)小朋友在每條線上擺上10顆相應(yīng)的豆子(出示畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片)。相同數(shù)量的種子，顆粒越小排列越短，顆粒越大排列越長(zhǎng)。聽到音樂結(jié)束，馬上回到坐位。四、游戲《走鋼絲》。然后引出下文進(jìn)行第一次操作，給三種種子進(jìn)行排隊(duì)?！焙⒆觽兺ㄟ^自己操作，更直觀的發(fā)現(xiàn)了三種種子的不同，美中不足的是由于我在操作時(shí)沒有交代清楚操作要求，記錄數(shù)字的孩子有的記錄在種子排列的右邊，有的記錄在最下面，看上去有點(diǎn)凌亂。小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯。小朋友說得非常好，那你們認(rèn)識(shí)這些小鳥字寶寶嗎？六）學(xué)習(xí)字寶寶。下次應(yīng)該考慮的更周到、更細(xì)致。教師將小魚頭飾拿下，放在黑板上，請(qǐng)出另外一條魚請(qǐng)幼兒大膽想象兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作、表情來表現(xiàn)。三、配合打擊樂器來演唱歌曲839。五、小結(jié) 339?！净顒?dòng)難點(diǎn)】能夠用京韻說唱歌曲。在反復(fù)跟唱歌曲之后，歌曲的曲調(diào)漸漸地熟悉。教師適當(dāng)留白，用動(dòng)作表現(xiàn)，增強(qiáng)了幼兒的注意力。），情感表達(dá)。）五、創(chuàng)編歌詞，合作展示師：捏面人的老爺爺又捏出了一些好看的面人，讓我們一起來看看。），加深記憶。最后一句拖長(zhǎng)了調(diào)子唱起來有點(diǎn)像唱京劇的感覺?？赐赀@些面人，小朋友有什么感受？小朋友知道這些面人出自誰的手嘛？讓我介紹給小朋友看?。伾r艷、造型獨(dú)特的面人擺在孩子面前，一下子吸引了幼兒的注意力，孩子們近距離的感受到“面人”的精美，產(chǎn)生了對(duì)“面人”的喜愛之情，從“面人”自然過渡到了“捏面人的老爺爺”，為下面的活動(dòng)做了強(qiáng)有力的情感鋪墊。游出池塘，游向廣闊得大海吧！六、全班出教室活動(dòng)結(jié)束整個(gè)流程進(jìn)行得很順利，但是在授課中，忘記了語(yǔ)言一個(gè)最重要的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒完整的表達(dá)，這是這節(jié)課所反映的語(yǔ)言教學(xué)，該引起我高度的重視，在內(nèi)容的教授中，不能以點(diǎn)帶面，應(yīng)該深入。感受打擊樂器演奏帶來得快樂。教師帶領(lǐng)孩子學(xué)學(xué)動(dòng)作，邊學(xué)邊做。初步掌握打擊樂器在音樂中得使用，并體會(huì)到打擊樂器使用后音樂得變化。找朋友。特設(shè)計(jì)此節(jié)課。整個(gè)活動(dòng)中在操作材料準(zhǔn)備上也有待更加具體，由于種子非常的容易滾動(dòng)，很多孩子排了半天也沒排好，花費(fèi)了不少時(shí)間，就連集體討論時(shí)還在“鍥而不舍”地排著，影響了活動(dòng)的效果，我想可以在白紙上黏貼雙面膠或是利用kt板，上面壓上幾道凹槽來讓孩子們?cè)谏厦娼o種子排隊(duì)，這樣幼兒的操作及老師的點(diǎn)評(píng)都會(huì)更方便。在操作中我把線條分別用紅色點(diǎn)、黃色點(diǎn)和綠色點(diǎn)不同的記號(hào)來表示。(二)師幼示范游戲一遍。：紅豆、黃豆、蠶豆排成的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎?為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢?。(15分鐘)，提出操作要求。在操作時(shí)要保持安靜，排完后放在桌上。黃豆是黃色的，比較大。理解物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系?；顒?dòng)中通過教師的范唱、戲劇表演、角色變化等方式學(xué)習(xí)歌曲。師唱響一點(diǎn)，幼兒跟唱（2—3遍）師：誰來說說這首歌與平時(shí)唱的歌有什么不同的地方？（幼兒回答）師小結(jié)：這種既有說又有唱的歌曲叫說唱歌曲。大班公開課教案及反思篇十一活動(dòng)目標(biāo)：按歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶有京韻味的說唱歌曲《捏面人》。從活動(dòng)特色上反思：針對(duì)幼兒直觀形象的思維特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體課件貫穿整個(gè)活動(dòng)，非常有特色，在觀看多媒體的時(shí)候，孩子們沉醉在美麗的畫面中，聆聽著動(dòng)聽的聲音，很陶醉，給予幼兒的不僅是強(qiáng)烈的視覺沖擊還有欣賞散文詩(shī)的審美感、打破了以往以單純、比較單調(diào)的圖片展示的傳統(tǒng)模式。這時(shí)候游來了一群大魚，小紅魚和小黑魚團(tuán)結(jié)起來勇敢地向大魚游去，最后它們趕走了這群大魚。