【正文】 會(huì)反映不希望反映的概念 ， 如：考試測(cè)試了與學(xué)習(xí)成績(jī)無關(guān)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)興趣 、 考試引起的緊張 、 學(xué)生的語言能力和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)等 ， 這些都會(huì)給測(cè)試帶來系統(tǒng)誤差 。 研究如果缺乏概念建構(gòu)有效性 ， 無論隨后的數(shù)據(jù)分析多么復(fù)雜精細(xì) ，研究的結(jié)論也是沒有意義的 。 對(duì)內(nèi)部有效性則定義為：觀察到的相關(guān)變化在何種程度上可被認(rèn)為是因果關(guān)系 。這種評(píng)價(jià)與其說是對(duì)方法本身的優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)，不如說是對(duì)研究方法選擇與應(yīng)用是否適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ? 外部有效性 是指在多大程度上可以將對(duì)特定研究樣本和在特定研究環(huán)境下所得到的研究結(jié)果推廣到理論假設(shè)中所明確的總體和環(huán)境中去 ， 因而又可稱為可推廣性 （ generalibility） 。 ? 對(duì)概念的度量應(yīng)該是能夠量度絕大多數(shù)希望反映的概念 ， 而最大程度地避免不希望反映的概念和隨機(jī)誤差的影響 。 ? 對(duì)一個(gè)變量的度量即使高度可靠 ， 即度量的隨機(jī)誤差很小 （ 實(shí)際上 ， 任何度量都不可避免會(huì)有隨機(jī)誤差 ） ， 也可能不具有高的概念建構(gòu)有效性 。 與 XR有關(guān)的部分稱為可靠性 （ Reliability， 又稱信度 ） ， 指在何種程度上度量避免了隨機(jī)誤差 。 ? 基于預(yù)期的概念建構(gòu)有效性 。 會(huì)聚有效性 ? 度量同一概念的不同方法之間的重合程度用會(huì)聚有效性 （ Convergent Validity） 表示 。 ? 概念作為理論的構(gòu)件 ， 根據(jù)理論的定義和推演 ， 與理論中的其他概念形成一系列的相互關(guān)系 。 如果所有變量都來自同一個(gè)概念域 ， 則這些變量的度量結(jié)果應(yīng)該高度相關(guān) 。 會(huì)聚有效性評(píng)價(jià) ? 科學(xué)研究的一個(gè)基本原則是任何特定概念應(yīng)該可以用多種不同方法分別度量 。 會(huì)聚有效性和差別有效性評(píng)價(jià)舉例 ? 為了測(cè)度學(xué)校教師對(duì) MBA教育的看法 ， 設(shè)計(jì)一種書面問卷進(jìn)行抽樣調(diào)查 ， 問卷的項(xiàng)目是向被訪問者提問對(duì)開展 MBA教育所帶來的各種影響的態(tài)度 ，如 MBA教育的社會(huì)影響 、 開展 MBA教育對(duì)學(xué)校地位的影響 、 MBA教育對(duì)學(xué)術(shù)研究的影響等 ， 用 1分到 7分別表示從不滿意到滿意 ， 各項(xiàng)得分加總作為受試者對(duì) MBA教育的測(cè)量值 。 相關(guān)系數(shù)顯著地區(qū)別于零并且足夠大表明度量有較高的會(huì)聚有效性 。 這可以通過在每個(gè)異屬性三角形中對(duì)相關(guān)系數(shù)進(jìn)行排序檢查 。 概念建構(gòu)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有效性評(píng)價(jià) ? 分析度量中使用的可觀測(cè)變量與要預(yù)測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)變量之間的關(guān)系 ， 如果發(fā)現(xiàn)在度量變量與要預(yù)測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)變量之間存在較高的相關(guān)關(guān)系 ， 則該度量具有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有效性 。 要論證變量 a是否是對(duì)概念 A的有效度量 ， 就必須假定假設(shè) ① 與假設(shè) ③ 是正確的 ， 即變量 b是對(duì)概念 B的有效度量 ， 而且概念 A與概念 B之間的相關(guān)關(guān)系是真實(shí)存在的 。 ? 管理研究假設(shè)的多數(shù)命題是因果關(guān)系命題 ， 這是由認(rèn)識(shí)因果關(guān)系在理論推演和實(shí)際應(yīng)用中所具有的特殊作用決定的 。 （ 3） 求同求異并用法 觀察兩類場(chǎng)合 ， 在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的一些場(chǎng)合里存在某個(gè)共同情況 ， 在被研究現(xiàn)象未出現(xiàn)的一些場(chǎng)合里 ， 沒有這個(gè)共同情況 ， 那么這個(gè)共同情況同被研究對(duì)象有因果聯(lián)系 。 判斷經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)相關(guān)關(guān)系的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法已經(jīng)比較成熟 ， 但在實(shí)際研究工作中 ， 幾乎所有的變量之間都有某種程度的相關(guān) ， 確定在何種程度上可以接受或拒絕假設(shè)是一種人為的規(guī)定 。 ? 從經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論與事實(shí)之間的關(guān)系通常有四種情況： （ 1） 經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)與事實(shí)都支持變量間的相關(guān)關(guān)系； （ 2） 經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)與事實(shí)都反對(duì)變量間的相關(guān)關(guān)系； （ 3） 經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持而事實(shí)反對(duì)變量間的相關(guān)關(guān)系； （ 4） 經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)反對(duì)而事實(shí)支持變量間的相關(guān)關(guān)系 。 這是因?yàn)?， 人們常常會(huì)受到假因果關(guān)系的迷惑 ， 曾有人用中國(guó)的消費(fèi)資金作為被解釋變量 ， 用蘇聯(lián)人口作為解釋變量建立起擬合優(yōu)度為 。 研究對(duì)象對(duì)內(nèi)部有效性的影響 ?研究對(duì)象的成熟過程： 人在不斷變化 ， 研究對(duì)象會(huì)逐漸熟悉研究?jī)?nèi)容 ， 這些變化會(huì)影響時(shí)段較長(zhǎng)的研究的結(jié)果 。 ? 任何理論假設(shè)都有其一定的理論背景和前提假定 ，管理 研究中對(duì)理論假設(shè)的經(jīng)驗(yàn)研究又都是在一定的研究條件和背景下進(jìn)行的 。 ? 時(shí)間因素 研究時(shí)間段與理論要推廣到的時(shí)間段之間的差別 。 ? 在研究設(shè)計(jì)中確定抽樣方案時(shí) ， 應(yīng)該明確研究希望推廣到的范圍 ， 即：理論假設(shè)中所涵蓋的人群范圍和環(huán)境 。 ? 從經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的有關(guān)變量間是否存在相關(guān)關(guān)系的結(jié)論有時(shí)可能與真實(shí)世界的事實(shí)不一致 ， 因而是錯(cuò)誤的 。 ? 對(duì)于理論推廣來說 ， 提高外部有效性的方法是在不同的時(shí)間 、 背景下對(duì)不同的對(duì)象群體重復(fù)實(shí)驗(yàn)和研究 。 有效性概念的擴(kuò)展應(yīng)用 ? 有效性的概念也可以進(jìn)一步推廣到純理論研究中去作為理論研究評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn) 。 ? 可以看出 ， 純研究的關(guān)鍵在于初始假設(shè) 、 初始條件的設(shè)置合理與否 ， 作為論證基礎(chǔ)的初始假說的真實(shí)程度和邏輯 、 數(shù)學(xué)論證的嚴(yán)密性 。我們稱受到控制的參數(shù)為受控參數(shù) 。 對(duì)管理研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí) ? 有效性可以作為評(píng)價(jià)管理研究科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn) 。 。 ? 在管理研究中保證研究的有效性是一個(gè)不斷完善的過程 。 參數(shù)控制有效性評(píng)價(jià) ? 要保證參數(shù)受控研究測(cè)試結(jié)果的可靠性及有效性 ， 前提是要確保受控參數(shù)的值符合預(yù)先的設(shè)想 。 ? 例如 ， “ 企業(yè)績(jī)效 ” 這一概念包括利潤(rùn)率 ， 銷售增長(zhǎng)率 ， 資產(chǎn)增長(zhǎng)率等 。 ? 純理論研究所得到的結(jié)論 ， 仍然是一種假說 ， 最終需要得到經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的檢驗(yàn) 。 內(nèi)部有效性與外部有效性的權(quán)衡 ? 管理研究中常會(huì)遇到內(nèi)部有效性和外部有效性難以兼顧的矛盾 。 ? 對(duì)效果推廣的評(píng)價(jià) ， 主要是用數(shù)理統(tǒng)計(jì)理論評(píng)價(jià)抽樣設(shè)計(jì)和相關(guān)關(guān)系 ， 并通過改進(jìn)抽樣方案 ， 提高置信水平 ， 來增強(qiáng)研究的外部有效性 。 ? 對(duì)于效果推廣來說 ， 提高外部有效性最有效的方法是隨機(jī)抽樣 。 ? 研究設(shè)計(jì)應(yīng)保證研究結(jié)論能從具體的研究樣本 、研究背景推廣到理論中的總體和其它背景 。 即：能否將在特定研究環(huán)境下針對(duì)特定研究樣本的研究結(jié)果推廣到理論假設(shè)中所確定的主體和環(huán)境中去 ， 研究結(jié)果所支持的理論可以在多大范圍內(nèi)應(yīng)用 。 研究者對(duì)內(nèi)部有效性的影響 ? 研究者自身的一些原因也會(huì)導(dǎo)致研究的內(nèi)部有效性降低 。 影響內(nèi)部有效性的因素 ? 要保證研究的內(nèi)部有效性 ， 關(guān)鍵是在研究設(shè)計(jì)和分析中要盡可能排除其它可能因素的影響 。 研究表明 ， 研究者容易犯偏向支持假定的相關(guān)關(guān)系的錯(cuò)誤 ， 這就增加了發(fā)生第一類錯(cuò)誤的可能性 。 變量間相關(guān)系數(shù)對(duì)研究的意義 ? 變量間相關(guān)相關(guān)程度越高統(tǒng)計(jì)結(jié)論越有效 。 （ 5） 剩余法 幾種情況出現(xiàn)導(dǎo)致幾種被研究現(xiàn)象出現(xiàn) ， 斷定某些情況與某些現(xiàn)象有因果聯(lián)系 ， 那么剩余的情況與剩余的現(xiàn)象也有因果聯(lián)系 。 ? 相關(guān)關(guān)系是因果關(guān)系成立的必要條件 ， 對(duì)相關(guān)關(guān)系的研究可以歸入因果關(guān)系研究中去 。 影響概念建構(gòu)有效性的因素 ? 影響概念建構(gòu)有效性的主要因素有： ? 操作化前對(duì)概念的不適當(dāng)界定； ? 操作化過程中操作變量選擇的不適當(dāng)； ? 單一操作方法 （ 或變量 ） 的偏差； ? 單一度量項(xiàng)目的偏差； ? 對(duì)概念之間的非線性關(guān)系缺乏認(rèn)識(shí)或處理不當(dāng)而作不適當(dāng)?shù)木€性外推； ? 調(diào)查過程中被調(diào)查者對(duì)問題的錯(cuò)誤理解； ? 要提高概念建構(gòu)有效性 ， 需要對(duì)整個(gè)研究進(jìn)行過程控制 ， 在每一個(gè)環(huán)節(jié)注意避免和減少系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差 。 如果分析表明某科目的入學(xué)成績(jī)與學(xué)生入學(xué)后的學(xué)習(xí)能力 、 研究能力或畢業(yè)后的