大雨小雨教案(完整版)
【正文】 ，音樂形象鮮明，富有兒童特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧！（教師帶領(lǐng)幼兒完整唱一遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度） 三、熟悉歌曲、大膽的表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度 師：我們唱的真好聽，除了用我們的聲音來表現(xiàn)大雨和小雨，我們還能用什么來表現(xiàn)大雨和小雨？（引導(dǎo)幼兒大膽用小身體來表現(xiàn)大雨和小雨） 師：大雨的時(shí)候怎么表現(xiàn)？小雨呢？（引導(dǎo)幼兒用小身體來表現(xiàn)強(qiáng)弱力度。哇，這里有好多的蘑菇呀……采一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哎呀，烏云來了，下雨了…… 教師清唱歌曲“大雨和小雨”。大雨小雨教案 大雨小雨教案篇1活動(dòng)目標(biāo)： 能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》?！ 《⒊醪絿L試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨 師：小兔子看到下雨了，趕緊躲了起來。） 師：我們小二班的小朋友真的太能干了，現(xiàn)在老師要考考你的小耳朵了，如果小耳朵聽到是大雨，我們就大聲的唱，小手一起跟著做動(dòng)作，如果聽到小雨就輕輕的唱，小手也跟著做動(dòng)作。因此，我設(shè)計(jì)這個(gè)音樂活動(dòng)《大雨和小雨》的目標(biāo)是：?！ 〈笥晷∮杲贪钙?活動(dòng)目標(biāo) 能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》?！ 稗Z隆隆，雷公公發(fā)怒了，打雷了，下雨!”(教師隨即播放打雷下雨錄音) “剛才我們聽到了打雷下雨的聲音，你們知道下雨的時(shí)候是怎么樣的嗎?”(引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下雨) 二、熟悉歌曲 今天我們來學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲，請大家先來聽一聽吧。 二、第一次嘗試活動(dòng)：為大雨、小雨配音，初步感受雨聲的強(qiáng)弱 教師提問：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)? (出示投影1)春天里的花草、麥苗需要什么才能長大? 下大雨是什么聲音?下小雨是什么聲音? 教師小結(jié)：(出示投影2)春天里的花草、麥苗最喜歡春雨，看下大雨嘩啦啦，看下小雨淅瀝瀝，大雨聲音響，小雨聲音輕，我們一起來為大雨、小雨配上聲音。 過程： 教師出示并搖動(dòng)砂錘，引起寶寶興趣?！ 〗處熌闷鹨粋€(gè)瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子?！ 〖议L協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對家長和寶寶給予適時(shí)的`指導(dǎo)?！ ?zhǔn)備：鋼琴伴奏，人手1對砂錘。家長邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。嘩啦啦，淅瀝瀝， （強(qiáng)）（弱） 4442︱4442︱5432︱111‖ 嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下?！ ∥?、開開心心——下雨啦 指向：鍛煉雙手的力量，學(xué)習(xí)雙手配合撕紙、喜歡撕紙游戲?！ 〗o每位寶寶發(fā)1張彩色廣告紙，寶寶和家長一起撕“小雨滴”，盡量將紙撕成細(xì)小的碎片。（拋完一次后可撿
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