大雨小雨教案(更新版)
【正文】 起地上的紙屑重復(fù)進(jìn)行游戲） 游戲結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起把紙屑收拾干凈扔進(jìn)垃圾桶?！ ∵^程： 教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)?！ ?4小節(jié)：雙手縮于胸前，手指小幅抖動(dòng)?！ 」?jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”?！ 皩殞氂袥]有見過下雨？大雨下起來是什么樣的？對(duì)，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”?！ ∪⒈谋奶疟夼凇 ≈赶颍焊鶕?jù)音樂較靈活地做出捂耳的動(dòng)作?！薄 袄蠋熢谄孔永镅b了不少好東西，先來聽一聽。寶寶也來搖搖吧！” 請(qǐng)寶寶逐個(gè)上來搖一搖砂錘，聽聽砂錘發(fā)出的聲響，然后面對(duì)大家說出自己的名字或小名?！ ∵@首歌唱到大雨時(shí)聲音怎么樣?唱到小雨時(shí)聲音怎么樣? 我們一起跟音樂學(xué)唱歌曲2～3遍，唱出歌曲的強(qiáng)弱變化。 (2)第二遍教師伴奏，幼兒自由表演唱?！ 》e極參與音樂活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。激發(fā)對(duì)音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。） 四、活動(dòng)結(jié)束 師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎？（幼兒完整唱一遍。 小雨下的聲音是怎么樣的呀？（淅瀝淅瀝……）（出示小雨圖片） 師：小朋友真能干，今天我們來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’?！ 》e極參與音樂活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 歌譜、小白兔、背景等?！ 煟何覀兊男∨笥颜婺芨?，表揚(yáng)表揚(yáng)自己（幼兒進(jìn)行自我表揚(yáng)。） 活動(dòng)反思： 大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。表現(xiàn)大雨時(shí)，讓學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時(shí)，讓學(xué)生們坐下來?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《大雨和小雨》的音樂課件、打雷、大雨和小雨聲、圖片?！ 鞍パ桨パ?，又打雷下雨了，趕緊躲雨去吧?！ ?．在輕松、愉快的氣氛中，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！ ?zhǔn)備：人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個(gè)（瓶子在大小上要有所區(qū)別），瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)?！ ∫龑?dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”?！ 〗處煟骸皩殞殻覀円黄饋矸疟夼诎?！鞭炮響的時(shí)候?qū)殞氁Ｗo(hù)自己，別忘了捂住小耳朵哦！請(qǐng)家長(zhǎng)大聲地念兒歌、大幅度地做動(dòng)作，激發(fā)寶寶的積極情緒。教師做出“下小雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)?！ √崾炯议L(zhǎng)：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣?！ ?小節(jié)：同“大雨”動(dòng)作。為保持寶寶撕紙的興趣，家長(zhǎng)可以伴隨寶寶撕紙的動(dòng)作發(fā)出“嘶、嘶”的聲音。播放音樂，寶寶就可以手拿自制小砂錘伴奏了，大家一起來開個(gè)家庭音樂會(huì)吧！
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