六年級下冊14學會合作說課稿范文(精選3篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 性。在預(yù)習階段，引導(dǎo)學生自主學習，培養(yǎng)主動探究的習慣；在小組交流中引導(dǎo)學生學會合作與探究，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神；在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評，不知不覺讓學生受到熏陶，完成教學。 過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢？ ?。?）理解第4自然段。只舉前一個例子夠不夠？為什么？（不夠。它有四個方面的內(nèi)容：培養(yǎng)學生的交往意識、訓(xùn)練學生交往的技能、讓學生學會競爭和合作、社交障礙的克服?！ ∷?、說教學重難點 重點：了解合作的重要性、提高合作的意識和合作的能力。提出問題：看到這些感人的照片大家想到了什么？對汶川大地震中出現(xiàn)的各種感人事跡大家的印象一定比較深刻，所以通過重溫中國人民在抗震救災(zāi)中表現(xiàn)出的團結(jié)一心、眾志成城的精神來引出合作?！ ⌒〗Y(jié)：與人合作要堅持原則，分清是非，與好人合作，不與壞人合作，與友善合作，不與丑惡合作… 環(huán)節(jié)三：游戲?qū)?，深化體驗 游戲：圖畫接力賽 目的：這一環(huán)節(jié)進入了心理輔導(dǎo)活動課的工作階段，是本課的主要內(nèi)容，重難點所在，因此花費的時間也最多。（多部組員都需參加）。 環(huán)節(jié)四：視頻觀摩，深化主題 播放《千手觀音》視頻，讓學生在舞蹈中感受合作之美，并以此結(jié)束本堂課程?！ ⊥镀保耗慕M的作品最棒。在游戲中，成員如果各執(zhí)己見，不能充分討論協(xié)商，會由于意見不集中而耽誤了時間，無法順利完成任務(wù)。）ppt展示教師選取的典型的三樣事情：打籃球，六一匯演，文明班級的建設(shè)。因此本課的教法是情境法、討論法、游戲法；學法是自我探究、合作學習。因此不少同學在學習上各自為戰(zhàn)，在日常生活中和其他同學“合不來”，不懂得如何與他人共處共事，甚至不愿意或不屑于與他人合作?！ ∑摺⒄f設(shè)計意圖 緊扣教材，拓展資源，為學生創(chuàng)造性地學習提供一個空間，將課文內(nèi)容延伸，一是更好地讓學生體驗感悟課文內(nèi)容；二是培養(yǎng)學生收集信息、整理信息的能力。外國專家是怎么說的？ “我在許多地方做過這個實驗從未成功。” “不論……也不論……都……” “只有……才能……” “小……小……大……大……不……就……” 通過對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J識?！ ∷摹⒄f教法 “閱讀是學生個性化的行為，是學生、教師、文本、編者之間對話的過程，不應(yīng)以教師的分析代替學生的閱讀感受?！ 〉湫褪吕?，驗證觀點。（課件出示）多可愛的一群孩子??！我當即豎起大拇指表揚了他們，并要求他們把這些想法付諸行動。兩人一組，蒙著眼睛的孩子在背上同學的指點下，通過一條有障礙物的過道，最快完成任務(wù)者勝?！ 榱诉_到以上活動目標，我設(shè)計了活動過程四部曲： 一、情境導(dǎo)入，感受合作 二、游戲引領(lǐng)，學會合作 三、回歸生活，體驗合作 四、實際行動，真誠合作 下面，我具體說說我是怎樣教學這一課的。六年級下冊《14學會合作》說課稿范文（精選3篇） 六年級下冊《14學會合作》說課稿1 各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《學會合作
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