“三嚴三實”專題教育心得體會(教師)與“三嚴三實”專題教育心得體會(機關(guān)干部處)匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 、組織觀念淡化、作風漂浮、敷衍塞責、效率低下、對黨不忠誠、做人不老實、修學不修身、教書不育人、學風不濃、玩風盛行、不思進取、得過且過、師德師風不正、學術(shù)行為不端、謀人不謀事，搬弄是非、奉行好人主義，不講原則、不分是非等等方面。不論是工作中還是生活中，我們不能只知道責備別人，總在別人那里找不是，而應(yīng)該多看看自己身上的缺陷，多在自己身上找問題，這樣才能既促進團結(jié)，又改正錯誤，既推動自己成長進步，又能讓集體發(fā)展壯大。在中央黨校xx年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上,習近平主席作了題為《領(lǐng)導干部要愛讀書讀好書善讀書》的重要講話,強調(diào)了“如果不加強讀書學習,知識就會老化,思想就會僵化,能力就會退化”的思想主旨,習主席的講話充分體現(xiàn)了我們黨在學習問題上的高度清醒、高度自覺與高度重視。當然，光讀書還不行，更關(guān)鍵是要把讀的書通過細致的工作落實到實處，做實在人，辦實在事，努力做到知行結(jié)合，實現(xiàn)理論與實踐的高度統(tǒng)一。只有把嚴以修身、嚴以律己和嚴以用權(quán)融為一體，身體力行，才能做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，做到不仁之事不做、不義之財不取、不正之風不沾、不法之事不干。這個道理充分體現(xiàn)了謀事要實的內(nèi)涵。由此來看，“三嚴三實”落實到核心，就是對黨忠誠，對群眾要永懷宗旨意識。”這段話中提到的格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，被后人稱為儒家“八條目”?！靶摭R治平”是一種宏大的政治抱負，更是一種倫理哲學和治國理念，是中國封建社會長期以來的基本治國主張。我們一定要按照“三嚴三實”的要求，緊緊抓住“嚴”和“實”兩個字，加強為人為官的修養(yǎng)，堅守為人為官的準則。實踐證明，沒有“三嚴”就很難做到“三實”；堅持“三嚴”要求，歸根到底是要促使我們所有的黨員領(lǐng)導干部都自覺遵照“三實”的標準來謀事創(chuàng)業(yè)、治國理政，從而能夠創(chuàng)造出無愧于黨和人民、經(jīng)得起歷史和實踐檢驗的政績與業(yè)績。嚴以修身，側(cè)重解決人生觀問題；嚴以用權(quán)，側(cè)重解決權(quán)力觀問題；嚴以律己，則側(cè)重解決價值觀問題。習總書記提出的“三嚴三實”，既與中華民族的傳統(tǒng)美德和文明精神一脈相承，又站在時代高度，對領(lǐng)導干部的自身修養(yǎng)和治國方略提出了新的要求，是新的時代精神在黨的作風建設(shè)和干部隊伍建設(shè)中的集中體現(xiàn)。認為只有通過修心養(yǎng)性，培養(yǎng)出合乎道德要求的人，家庭才能長幼有序，國家政權(quán)才能鞏固，進而達到平定天下的目的。大
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