“三嚴三實”專題教育心得體會(教師)與“三嚴三實”專題教育心得體會(機關干部處)匯編-免費閱讀
【正文】 “三嚴”與“三實”，是“破”與“立”的辯證統(tǒng)一。領導干部肩負治國理政的重任，不僅要有較高的政治素養(yǎng)，而且要有良好的道德品質，也就是我們常說的人品和官德。就是說上自國家元首，下至平民百姓，人人都要以修養(yǎng)品性為根本?！泵鞯?、親民、止于至善被后人稱為儒家“三綱領”。同時也要切實加強高等教育管理理論知識的學習，努力掌握高等教育事業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律和發(fā)展趨勢，在溝通上下左右，做到上情下達、內外有別的過程中使各項工作有條不紊地進行，科學謀劃學校和學院各項事業(yè)的發(fā)展。只有在這個落實的過程中，我們才會明白禍患常常是由一些微小的失誤累積而成，而人的智慧和勇氣也常常為我們所沉迷的一些事物所困擾。堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權、不以權謀私。如果我們把虛字當成一種狀態(tài)，一種境界，一種作風，一種品格，我們就能做到虛已待物，聽得進意見，知道自己的不足和缺點，就能工作上有思路有突破，生活中有追求有品味。要珍惜人格、珍愛聲譽、珍惜形象，增強道德責任感，努力成為黨所倡導的思想純潔、品行端正的示范者，愛崗敬業(yè)、敢于擔當?shù)牧π姓?，明禮誠信、遵紀守法的先行者，生活正派、情趣健康的引領者。從這六種意識出發(fā)，我們來重新審視古人“與人不求備，檢身若不及”的名言，就可以感受到嚴以修身的核心就是一種自省意識。開展“三嚴三實”專題教育，其用意在于加強思想政治建設，推進形成從嚴從實的氛圍，營造風清氣正的政治生態(tài)。一段時期以來，黨員干部出現(xiàn)了信仰迷茫，精神缺“鈣”的問題。只有經常自我約束，經常自我反省，做到“檢身若不及”，才能做到習近平同志多次引用《尚書》的“吾日三省吾身”而“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的效果，才能真正做到“嚴于律己、寬以待人”。在這個自我塑造與成長的過程中，我們要特別重視讀書的功效。如果沒有內在的這個“虛”的修煉，好的思想進不來，行動和思維上就會固步自封，就會脫離現(xiàn)實和群眾的期盼。要樹立正確的權力觀和政績觀，深刻認識到高校的權力從本質上來講是一種管理權限、一種服務職責，并不是一種行政權力。從唐莊宗因寵愛伶人國破身亡的歷史教訓到當下單位團隊發(fā)展的衰敗，我們都可以看到興亡由人事決定的道理。xx年5月8日，習主席在《在同中央辦公廳各單位班子成員和干部職工代表座談時的講話》中引用了諸葛亮《兵要》中的“人之忠也，猶魚之有淵”的名言。
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