“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育心得體會(huì)(教師)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育心得體會(huì)(機(jī)關(guān)干部處)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 國家乃至天下就不可能治理好?！靶摭R治平”特別強(qiáng)調(diào)提高自身修為的必要性、重要性，把個(gè)人的道德完善，看成是萬事之本。這本書還寫道：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。第一點(diǎn)體會(huì)是：“三嚴(yán)三實(shí)”具有豐富的文化底蘊(yùn)，與中華民族治國理政的傳統(tǒng)理念和道德思想一脈相承，是對(duì)儒家思想乃至中華文明的傳承、改造與發(fā)揚(yáng)。xx年5月8日，習(xí)主席在《在同中央辦公廳各單位班子成員和干部職工代表座談時(shí)的講話》中引用了諸葛亮《兵要》中的“人之忠也，猶魚之有淵”的名言。習(xí)近平主席1990年在《從政雜談》和《擺脫貧困》中談到了“審大小而圖之，酌緩急而布之”。從唐莊宗因?qū)檺哿嫒藝粕硗龅臍v史教訓(xùn)到當(dāng)下單位團(tuán)隊(duì)發(fā)展的衰敗，我們都可以看到興亡由人事決定的道理?！边@個(gè)用典的意思就是警醒如果我們黨員干部，如果能經(jīng)常用思想的明鏡照照自己，那么污垢就不會(huì)存留在身上；如果能聽取群眾直率的批評(píng)，那么就可以擺脫錯(cuò)誤行為的牽累。要樹立正確的權(quán)力觀和政績(jī)觀，深刻認(rèn)識(shí)到高校的權(quán)力從本質(zhì)上來講是一種管理權(quán)限、一種服務(wù)職責(zé)，并不是一種行政權(quán)力。這句典語對(duì)我們黨員干部的啟發(fā)和警醒很大。如果沒有內(nèi)在的這個(gè)“虛”的修煉，好的思想進(jìn)不來，行動(dòng)和思維上就會(huì)固步自封，就會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)和群眾的期盼。人間世》的“虛室生白”一說。在這個(gè)自我塑造與成長的過程中，我們要特別重視讀書的功效。中庸》中的一句話：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”。只有經(jīng)常自我約束，經(jīng)常自我反省，做到“檢身若不及”，才能做到習(xí)近平同志多次引用《尚書》的“吾日三省吾身”而“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的效果，才能真正做到“嚴(yán)于律己、寬以待人”。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。一段時(shí)期以來，黨員干部出現(xiàn)了信仰迷茫，精神缺“鈣”的問題?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育心得體會(huì)(教師)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育心得體會(huì)(機(jī)關(guān)干部處)匯編第 9 頁 共 9 頁“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育心得體會(huì)(教師)xx年3月9日，習(xí)近平總書記在參加第十二屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)，做了關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，這個(gè)論述的核心就是“三嚴(yán)三實(shí)”
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1