“三嚴三實”專題教育心得體會(教師)與“三嚴三實”專題教育心得體會(機關(guān)干部處)匯編-文庫吧資料
2024-11-20 00:54本頁面
【正文】 任田”，更要樂意為他人搭把手、補好臺，盡心履職，遇到矛盾不上交，遇到困難不回避，遇到麻煩不推諉，在“功成不必在我”、多做打基礎(chǔ)、利長遠事情的過程中增強實事求是的自覺性和堅定性，養(yǎng)成實事求是的思想品質(zhì)和工作作風。習(xí)近平主席1990年在《從政雜談》和《擺脫貧困》中談到了“審大小而圖之，酌緩急而布之”?！爸\”和“實”是一種辯證關(guān)系，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神。從唐莊宗因?qū)檺哿嫒藝粕硗龅臍v史教訓(xùn)到當下單位團隊發(fā)展的衰敗，我們都可以看到興亡由人事決定的道理。伶官傳第二十五》所言：“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，“三嚴三實”貴在落實到靈魂的深處，貴在落實到工作的具體細節(jié)?！边@個用典的意思就是警醒如果我們黨員干部，如果能經(jīng)常用思想的明鏡照照自己，那么污垢就不會存留在身上；如果能聽取群眾直率的批評，那么就可以擺脫錯誤行為的牽累。黨紀國法是黨員干部的基本行為規(guī)范，高標準嚴格要求自己不僅是一種行為操守，更是堅持政治原則、遵守政治紀律的一種黨性體現(xiàn)。要樹立正確的權(quán)力觀和政績觀，深刻認識到高校的權(quán)力從本質(zhì)上來講是一種管理權(quán)限、一種服務(wù)職責，并不是一種行政權(quán)力。落實三嚴三實，就是要認真體認和貫徹嚴以用權(quán)的精神內(nèi)涵。這句典語對我們黨員干部的啟發(fā)和警醒很大。習(xí)近平同志《在河南省蘭考縣委常委擴大會議上的講話》中引用了王通《中說如果沒有內(nèi)在的這個“虛”的修煉，好的思想進不來，行動和思維上就會固步自封，就會脫離現(xiàn)實和群眾的期盼。二是說做人做事一定要有心虛的態(tài)度，努力向群眾學(xué)習(xí)，努力把自己放在一個當學(xué)生的位置。人間世》的“虛室生白”一說。作為高校的黨員干部，傳道解惑是我們的本職工作，但是“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”更應(yīng)該成為我們修身練性的座右銘和指路牌。在這個自我塑造與成長的過程中，我們要特別重視讀書的功效。黨員干部加強黨性修養(yǎng)，就是要強調(diào)“慎獨”，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅持用黨的先進理論武裝頭腦；要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，處處以共產(chǎn)黨員的標準從嚴要求自己，堅定對共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想信念，講政治、守紀律、顧大局，始終保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。中庸》中的一句話：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。習(xí)近平主席在《之江新語只有經(jīng)常自我約束，經(jīng)常自我反省，做到“檢身若不及”
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