“三嚴三實”專題教育心得體會(教師)與“三嚴三實”專題教育心得體會(機關(guān)干部處)匯編(文件)
【正文】 涵。黨紀國法是黨員干部的基本行為規(guī)范，高標準嚴格要求自己不僅是一種行為操守，更是堅持政治原則、遵守政治紀律的一種黨性體現(xiàn)。伶官傳第二十五》所言：“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，“三嚴三實”貴在落實到靈魂的深處，貴在落實到工作的具體細節(jié)?！爸\”和“實”是一種辯證關(guān)系，從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神。一方面要腳踏實地、敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，另一面還得既要種好“自己的責任田”，更要樂意為他人搭把手、補好臺，盡心履職，遇到矛盾不上交，遇到困難不回避，遇到麻煩不推諉，在“功成不必在我”、多做打基礎(chǔ)、利長遠事情的過程中增強實事求是的自覺性和堅定性，養(yǎng)成實事求是的思想品質(zhì)和工作作風。做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派，樹立誠實守信的世界觀、價值觀和事業(yè)觀，團結(jié)同志，實事求是，忠心耿耿，盡職盡責。這本書一開頭便寫道：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！叭V領(lǐng)”、“八條目”簡稱“三綱八目”，是儒家培養(yǎng)人才、治理國家的基本方略?！白蕴熳右灾劣谑?，壹是皆以修身為本”。它體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的倫理思想與政治思想的結(jié)合。“三嚴三實”的每一個要求，都具有明確而豐富的內(nèi)涵，與時代的脈搏緊密聯(lián)系在一起，與黨員干部面臨的現(xiàn)實考驗緊密聯(lián)系在一起，與保持黨的先進性、純潔性緊密聯(lián)系在一起。第二點體會是：“三嚴三實”是全面從嚴治黨的根本遵循，是優(yōu)化黨內(nèi)政治生態(tài)的銳利武器，也是實現(xiàn)黨性修養(yǎng)常態(tài)化、長效化的有力保證。有了“三嚴”，才有“三實”?！叭龂馈眰?cè)重于“破”，即破除黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的與黨的性質(zhì)、宗旨、規(guī)矩、紀律不符的東西，使一切不正之風在黨內(nèi)無立足之地；“三實”側(cè)重于“立”，即將黨性修養(yǎng)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本標準實實在在地落實到、體現(xiàn)到精實謀事、扎實創(chuàng)業(yè)和老實做人上來?！叭龂廊龑崱?，在本質(zhì)上解決的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)問題；而決定黨性修養(yǎng)的根本因素，則是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”?！叭龂廊龑崱睆狞h性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準則等方面，對加強領(lǐng)導(dǎo)干部的人品和官德修養(yǎng)指出了明確的方向。但它強調(diào)個人修養(yǎng)與治國平天下的關(guān)系，強調(diào)自身修養(yǎng)的重要性，卻是中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容，對于任何時代治國理政都有著極為重要的參考價值。如果這個根本被擾亂了，那么家庭、家族、
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