“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育心得體會(huì)：要融入遺傳基因與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育心得體會(huì)：解決實(shí)際問題是關(guān)鍵匯編(文件)
【正文】 二、解決教職工的實(shí)際問題是高校踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的關(guān)鍵習(xí)總書記在9月11日第二十六次政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)把“三嚴(yán)三實(shí)”強(qiáng)調(diào)到了一個(gè)新高度。要從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際、教師的實(shí)際入手，著眼于發(fā)展，一步一個(gè)腳印去干，一事一事去做、去抓。要想做到以上幾點(diǎn)，筆者認(rèn)為，需要高校的領(lǐng)導(dǎo)干部：第一，潛心學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平；第二，實(shí)事求是，深入群眾了解群眾所思所想；第三，勤懇真摯，踏實(shí)肯干；做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭罕姟钡馁N心人?！叭龂?yán)三實(shí)”是新時(shí)期對(duì)黨員干部的基本要求，總書記講：作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。新時(shí)期高校教職工尤其是教師面臨的主要問題有：引進(jìn)教師的環(huán)境適應(yīng)問題；青年教師的人才培養(yǎng)問題；普通教師的心理不平衡問題；兼職教師的職業(yè)規(guī)劃問題?？倳浾f，要把正在進(jìn)行著的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與改革發(fā)展穩(wěn)定有機(jī)結(jié)合起來。要深入教學(xué)、科研、后勤第一線，為基層人民教職員工辦實(shí)事、辦好事、解難事，想群眾之所想、急群眾之所急。大學(xué)中有些領(lǐng)導(dǎo)干部禁不住物質(zhì)利益的誘惑，利用手中的權(quán)力貪污受賄，大斂其財(cái)，成了資產(chǎn)階級(jí)“糖衣炮彈”的俘虜；同時(shí)新時(shí)期社會(huì)利益的多樣化，不可避免影響到大學(xué)，不同的社會(huì)利益主體之間形成多種多樣的利益矛盾和沖突，這些矛盾和沖突也不同程度地影響著高校黨群之間的血肉聯(lián)系。高等學(xué)校是知識(shí)密集、多種學(xué)科的學(xué)者和專家集中的地方，又有較完備的圖書資料、儀器設(shè)備，以及較多較快的科學(xué)信息。黨的十八大以后，習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”是對(duì)新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)新要求。改革開放以來，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，從整體上說，黨的作風(fēng)是好的，但也存在許多問題。一、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的核心是密切黨群關(guān)系作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分?！弊鋈?
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