“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育心得體會(范本)(文件)
【正文】 在國家治理體系中，人民行動黨政府力推新加坡核心價值觀，倡導(dǎo)個人對家庭和社會的責(zé)任；在推進(jìn)全社會物質(zhì)進(jìn)步的同時，推進(jìn)社會道德進(jìn)步；在設(shè)計出嚴(yán)密的權(quán)力制約機(jī)制的同時，強(qiáng)調(diào)政治家誠實(shí)可靠的道德品質(zhì)；廉潔文化教育從娃娃抓起；在人民行動黨黨員中倡導(dǎo)干凈、廉潔的價值觀；實(shí)行對高級公務(wù)員高薪養(yǎng)賢，建立廉潔政府，在推進(jìn)社會進(jìn)步中彰顯個人價值。如，劉少奇在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中將“慎獨(dú)”作為黨性修養(yǎng)的有效形式和最高境界加以提倡，他指出：“即使在他個人獨(dú)立工作、無人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時候，他能夠‘慎獨(dú)’，不做任何壞事。延安時期，有一位“紅色技術(shù)專家”張協(xié)和，一身正氣，始終堅持黨性修養(yǎng)，到了晚年他總結(jié)出自己的座右銘：“做人，對有的事情要感興趣，對有的事情要不感興趣。當(dāng)然，一個運(yùn)轉(zhuǎn)有效的制度不必需要一群好人，但是一個吸引力的制度卻離不開一群好人。第5頁共5頁。因此，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育就是要強(qiáng)化對黨員干部的“自律”能力，就是要繼承和發(fā)展綿延幾千年中華文明中“君子之政”的精髓。如果你對求學(xué)問、對為人民服務(wù)很感興趣，你將會永遠(yuǎn)樂觀。在黨員干部的“自律”訓(xùn)練上，中國共產(chǎn)黨進(jìn)行大膽創(chuàng)新，如通過黨內(nèi)政治生活中批評與自我批評這個工具去實(shí)現(xiàn)集體“修煉”，通過改造客觀世界去改造個人的主觀世界。中
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