四年級上冊數(shù)學(xué)正負(fù)數(shù)教案-文庫吧在線文庫
【正文】 米記作（）體重減少2千克記做－2千克，那么增加2千克記作（）新華小學(xué)開展象棋活動比賽，比賽規(guī)則是“五戰(zhàn)三勝”制比賽情況記錄表見課本94頁 填空現(xiàn)在四（1）班勝了（）場。5或＋5讀做正5，2讀作負(fù)20既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。零度既不是零上溫度，也不是零下溫度。但這堂課由于我個(gè)人缺乏經(jīng)驗(yàn)，板書有些繁瑣，需要精簡。從超市記錄員；在存折上認(rèn)一認(rèn)；海拔高度；在實(shí)際生活中舉例說一說??讓學(xué)生體會生活中大量存在的正負(fù)數(shù)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過說一說，寫一寫的對應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生熟練正、負(fù)數(shù)的讀寫。學(xué)生合作、討論、交流正、負(fù)數(shù)的概念、意義。使學(xué)生在熟悉的生活情境中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、符號化的過程，體會負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性。相反我們都給負(fù)數(shù)的前面加上“”。會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。但是還有零度。1123都是負(fù)數(shù)。出示教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)正、負(fù)數(shù)的讀法大顯身手比較正、負(fù)數(shù)的大小三、試一試通過讀題，學(xué)生理解高出海平面用正數(shù)表示，從而推出低于海平面的高度的表示方法。孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高。借助實(shí)例，解釋應(yīng)用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們通過上一課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識了正負(fù)數(shù)。三、課堂練習(xí),如果這個(gè)高度表示為+8848米,那么比海平面低155米的新疆吐魯番盆地的高度應(yīng)表示為（）米。輸了（）場。1123都是負(fù)數(shù)。但是還有零度。學(xué)生的思維非常活躍，拓展提升這個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生提供了充分的思維和交流的空間，使學(xué)生學(xué)得興致盎然、意猶未盡。教學(xué)中，運(yùn)用了多種活動方式。判斷正、負(fù)數(shù)四、生活應(yīng)用練一練第一題，通過填表格記錄小明家的收支情況，加深了解生活中的正、負(fù)數(shù)。二、探索正、負(fù)數(shù)在生活中的作用出示問題問題出示游戲。＋第二篇：七年級數(shù)學(xué)上冊正負(fù)數(shù)練習(xí)題新人教版七年級數(shù)學(xué)《正數(shù)和負(fù)數(shù)》課堂同步練習(xí)題【基礎(chǔ)平臺】1．任意寫出5個(gè)正數(shù)：_______________；任意寫出5個(gè)負(fù)數(shù)：__
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