四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)正負(fù)數(shù)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)目標(biāo)：在熟悉的生活情境，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。在活動(dòng)中學(xué)生不僅動(dòng)手做，而且動(dòng)腦思考問題，再通過交流就能使學(xué)生掌握重要的數(shù)學(xué)的思想和具體的學(xué)習(xí)方法，這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)實(shí)效性就明顯。五、讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)的歷史六、總結(jié)全課本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 有什么收獲？生活中那些情況可以用正、負(fù)數(shù)表示？板書設(shè)計(jì)：正負(fù)數(shù)第四篇：四年級(jí)上冊(cè)正負(fù)數(shù)教學(xué)反思本節(jié)課我整體把握教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握本課的教學(xué)目標(biāo)，精心預(yù)設(shè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生提供了較大的思考空間，創(chuàng)設(shè)了多個(gè)貼近學(xué)生認(rèn)知規(guī)律且適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正、負(fù)數(shù)及零的意義，掌握正負(fù)數(shù)的讀寫方法，能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、海拔高度等。理解，學(xué)習(xí)0的特殊意義。感受正負(fù)數(shù)和生活中的密切聯(lián)系，享受創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)的樂趣。例如：2，56，5??。教學(xué)重點(diǎn)：在熟悉的生活情境，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。知道了溫度有零上溫度和零下溫度。海平面的高度為（）:+2500元那么她家這個(gè)月水,電,煤氣的支出200應(yīng)記作（）+15,那么下降6層記作（）+3,那么失2球記作（）四、課堂練習(xí)見課本87頁(yè)練一練教師巡視指導(dǎo)五、課堂小結(jié)：正負(fù)數(shù) 1100、等都是正數(shù)，或記做＋＋1＋100。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課?？偨Y(jié)0的特殊性。能夠利用孩子熟悉的生活情境來(lái)進(jìn)一步體會(huì)正負(fù)數(shù)的意義，利用游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，給學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，從而來(lái)學(xué)習(xí)新果，并且利用課堂生成資源，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力。在試上時(shí)，認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)后我也采用了分類的方法，同時(shí)重點(diǎn)研究0的問題。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)那么這些數(shù)該怎樣讀呢？ 誰(shuí)愿意來(lái)讀這些數(shù)教師出示數(shù)。零下5℃（）零下3℃（）零下0﹒4℃（）零下2﹒4℃（）見課本94頁(yè)如果下降200米記作－200米，那么上升400
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1