四年級上冊數(shù)學正負數(shù)教案(存儲版)
【正文】 教學目標：在熟悉的生活情境，進一步體會負數(shù)的意義。在活動中學生不僅動手做，而且動腦思考問題，再通過交流就能使學生掌握重要的數(shù)學的思想和具體的學習方法，這樣的數(shù)學活動實效性就明顯。五、讓學生了解負數(shù)的歷史六、總結全課本節(jié)課你學到了什么？ 有什么收獲？生活中那些情況可以用正、負數(shù)表示？板書設計：正負數(shù)第四篇：四年級上冊正負數(shù)教學反思本節(jié)課我整體把握教學內(nèi)容，準確地把握本課的教學目標，精心預設教學的各個環(huán)節(jié)，給學生提供了較大的思考空間，創(chuàng)設了多個貼近學生認知規(guī)律且適合學生學習的教學情境，使學生在現(xiàn)實情境中了解負數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正、負數(shù)及零的意義，掌握正負數(shù)的讀寫方法，能用正負數(shù)描述現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，如溫度、海拔高度等。理解，學習0的特殊意義。感受正負數(shù)和生活中的密切聯(lián)系，享受創(chuàng)造性的學習的樂趣。例如：2，56，5??。教學重點：在熟悉的生活情境，進一步體會負數(shù)的意義。知道了溫度有零上溫度和零下溫度。海平面的高度為（）:+2500元那么她家這個月水,電,煤氣的支出200應記作（）+15,那么下降6層記作（）+3,那么失2球記作（）四、課堂練習見課本87頁練一練教師巡視指導五、課堂小結：正負數(shù) 1100、等都是正數(shù)，或記做＋＋1＋100。教學準備：課件 教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課?？偨Y0的特殊性。能夠利用孩子熟悉的生活情境來進一步體會正負數(shù)的意義，利用游戲活動，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，給學生提供從事數(shù)學活動和交流的機會，從而來學習新果，并且利用課堂生成資源，培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力。在試上時，認識正負數(shù)后我也采用了分類的方法，同時重點研究0的問題。教學難點：會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)那么這些數(shù)該怎樣讀呢？ 誰愿意來讀這些數(shù)教師出示數(shù)。零下5℃（）零下3℃（）零下0﹒4℃（）零下2﹒4℃（）見課本94頁如果下降200米記作－200米，那么上升400
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